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地利亞英文小學暨幼稚園 Delia English Primary School & Kindergarten 辦學宗旨 ： 本著融合多元民族文化，發展多元智能的教育方針，開拓學生的世界觀，建構學生獨立思考、善於溝通及學以致用的能力，培養學生熱愛生活、樂觀積極、敢於創新、勇於承擔及參與服務的精神。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 35
香港學校‧香港小學‧全日制小學
親子 / 學校

官立嘉道理爵士小學 Sir Ellis Kadoorie (Sookunpo) Primary School 辦學宗旨 ： 營造愉快學習環境，提供優質的學與教，培養學生五育均衡的發展，達致「樂、善、勇、敢」的目標。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 30-35 分鐘 一般上學時間 : 8:25 一般放學時間 : 3:00 午膳時間 : 12:2
小學‧私立小學‧香港學校
親子 / 學校

20年豐富教學經驗; 全科/專科英文; 補底/應試/升中準備; 教法生動, 善於與小朋友溝通, 提升學習興趣, 成績顯著提升
小學補習‧專科英文‧全科補習
M教學進修 / 補習Mr. Siu

東華三院高可寧紀念小學創辦於一九七七年，為東華三院設於新界的第一所小學。翌年九月開始率先推行活動教學，於一九八二年實施全日制，甚獲區內家長的歡迎，而學生亦因留校時間多了，而獲得更多照顧。學校行政方面，隨著時代的需要，我們是不斷改進，與時並進。 本校校風淳樸，培養學生知書識禮、大方得體，懂得自尊、自重、自愛、自律，更能尊師、敬老、愛友。 學校類別為政府津貼小學男女校。 本校於二零零六牟二月一日前是
小學學校‧小學課程‧小學教育
親子 / 學校

真鐸學校 CHUN TOK SCHOOL 中文地址 九龍鑽石山斧山道171號 英文地址 171 Hammer Hill Road, Diamond Hill, Kowloon. 服務類別 聽障兒童學校 電話 23265111/23265112/23204963 傳真 23517244 電郵地址 [email protected] 學校網址 http://www.cts.edu.hk 辦學理念 本校以
聽障兒童學校‧聽障學校‧兒童學校
親子 / 學校

嬰幼兒是腦部發展之最高峰期，因此我們特意為1-3歲的幼兒開辦了親子遊戲班。目的為培育社交技巧、語言表達、情緒發展、自我照顧及身體協調的技巧等。最重要是他們能成為一個具自信心、懂得獨立處事的孩子。 活動內容： 嬰幼兒將透過與中、外籍老師及其他孩子的互動，一同參與多元化的教學活動，如：音樂遊戲、圖工創作、語言活動、體能遊戲、感官遊戲等。使他們的腦部得以充分發展，增強感官探索能力、擴展生活經驗及提升學
親子課程‧幼兒課程‧幼兒教育
親子 / 學校

東莞同鄉會方樹泉學校位於九龍油麻地東莞街，為東莞同鄉總會屬下小學之一。蒙方樹泉先生慨捐巨款興建，並於一九七零年建成啟用，故命名為東莞同鄉會方樹泉學校。 校監均由當屆東莞同鄉總會選出之主席擔任，副主席任校董並有其他部門主任加入為校董會成員，協助推行校務工作。 本校為政府資助全日制小學，由校長、副校長與全體老師共同編訂全年之工作計劃，每月校長主持行政會議及校務會議，與主任共同商討行政決策及興革事宜。
全日制小學‧小學教育‧小學輔導
親子 / 學校

聖士提反堂中學（中西區） ST STEPHEN'S CHURCH COLLEGE 辦學宗旨: 提供基督化全人教育，著重學生德、智、體、群、美和靈性六方面的培育；並幫助 學生了解自己之天賦與能力，以提升其個人的質素，俾能發揮所長，服務社群，榮耀上帝。 學校健康生活 響應教育局，全校參與「我的行動承諾 - 建立健康生活及活出積極人生」計劃，並透過健康教育學會舉辦講座、常識問答比賽、攤位遊戲及展板介紹
基督教中學‧中學教學‧中學課程
親子 / 學校

五邑司徒浩中學(觀塘區) FDBWA SZETO HO SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 我校本「完人教育」為鵠的，以有教無類的精神，致力培育學生德、智、體、群、美五育均衡發展。 學校健康生活 本校的體育課如舞蹈、體操及各種的球類活動，均能令學生有規律地參與體育鍛鍊，從而幫助學生提升心肺能力，改善脂肪比例；同時也能引導同學建立良好的運動習慣，維持健康正常的生活方式。 地址：九龍藍田啟
香港中學‧中學課程‧教學機構
親子 / 學校

東華三院一貫的辦學精神乃為社會提供完善及多元化教育服務作育英才，使兒童及青少年成長後能盡展所長， 回饋社會。 為本港兒童及青少年進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使能發揮個人的潛能，日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。 培育兒童及青少年有正確的價值觀和積極的人生觀，並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。 1. 重視語
小學教育‧小學學校‧紀念小學
親子 / 學校

一九七四年歲次甲寅，本院董事局高國元主席暨各總理撥款港幣一百萬元為本院發展基金及獎學金，發揚本院教育服務。 數年來復經歷屆董事局繼續策劃，並蒙政府允撥新界上水石湖墟彩園邨 27A地段作校址之用，東華三院第十一中學自此成立。 本校於一九八二年九月落成啟用。本院董事局感於甲寅年董事局暨各總理熱心本院教育事業，特以本校命名為「東華三院甲寅年總理中學」，以致景仰之忱。 東華三院甲寅年總理中學是一所提供優
文化中心‧音樂室‧藝術班
親子 / 學校

香港心理衛生會–臻和學校 THE MENTAL HEALTH ASSOCIATION OF HONG KONG - CORNWALL SCHOOL 中文地址 九龍深水埗歌和老街53號 英文地址 53 Cornwall Street, Shamshuipo, Kowloon 服務類別 嚴重智障兒童學校 電話 27773081/27773094/27773124 傳真 27846677
嚴重智障兒童學校‧兒童學校‧智障兒童
親子 / 學校

陳婉倫校長 你的孩子喜愛發問嗎？ 「問題」是學習興趣的根源，幼兒是天生的喜愛發問者，對世界上的事物充滿好奇心，因此經常「每事問」，甚至成人會覺得煩厭。可是，「問題」不單是對學習充滿興趣的表現，亦是引發幼兒主動學習的動機，是推動幼兒踏上學習征途的原動力，成人反而應抓緊幼兒提出的「問題」，不要輕易讓「問題」流走。 學習的價值不只限於獲得知識，當中更具價值更具意義的，是在尋求答案及解決問題的過程中學會
幼兒園‧幼兒學習‧幼兒學校
親子 / 學校

多年中文及普通話專科補習經驗，屢獲家長讚賞，學生成績顯著提升；全因用心因材施教，實力雄厚經驗豐富
普通話‧中文‧DSE
C教學進修 / 補習Cheng

課程目標 我們根據香港學前教育整體課程設計目標為基礎，配合中西國家近年來的教育改革及趨勢，因應本校多年來的發展需要，以本地孩子的特質為中心，在尊重孩子自由作決策及選擇的權利、符合孩子的好奇心及現有的能力發展狀態下，設計校本課程，自製校本教材，創造一個會說話、井然有序、能刺激思維的學習環境，創設有組織、有系統、有標示的學習區，令學習更貼近兒童的生活經驗，誘發兒童在高興趣、高動機、高參與、高思維的心
幼兒園‧幼兒音樂‧幼兒教育
親子 / 學校

香港嘉諾撒學校 Canossa School (Hong Kong) 辦學宗旨 ： 以基督精神為本，致力全人教育。除了培養學生忠誠盡責、愛己愛人外，我們更期望學生能建立具福音精神的價值觀和健康的人生態度，並在德、智、體、群、美、靈六育得到均衡的發展，肩負社會責任，服務社群。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 35-40 分鐘 一般上學時間 :
小學‧香港學校‧私立小學
親子 / 學校

港澳信義會慕德中學(西貢區) HKMLC QUEEN MAUD SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 致力提供優質教育，藉聖經真理幫助學生追求及確立有意義的人生目標和價值；透過提供德、智、體、群、美、靈的全人教育，發展學生的潛質，使他們有能力和自信解決困難，為社會、國家及世界作出承擔及貢獻。 學校健康生活 成立健康教育隊伍，協助老師了解學生身心的健康情況，作出有效輔導，並在教學、政策及衛
香港中學‧中學教學‧中學學校
親子 / 學校

去年我校的關注項目已經略見成果。 1. 在提升學業方面，我校同學的會考成績持續進步。我們的學科成績増值理想，核心三科增值達八級，而高級程度會考的中文、英文及物理的增值指數更達到最高的九級。這些成績都有賴老師們的熱心教學、同學的努力學習和家長的背後支持。 2. 在媒體創意藝術上，學校的戲劇學會於校際戲劇節中獲得五項大獎，更奪得難能可貴的評判推介獎，並於上環文娛中心作公開演出。而學校的視覺藝術科及電
圖書館‧學校‧中學老師
親子 / 學校

聖安多尼學校 St. Anthony's School 辦學宗旨 ： 學校以「篤信博愛」為校訓，使學生明白敬愛天主，關愛他人，以配合德智體群美靈六育的發展。學校以會祖鮑思高神父的「預防教育法」，以宗教、理智、仁愛為基礎；務求在愉快、開放、信任和共融的環境下學習。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 7:45 一般放學
私立學校‧小學‧香港學校
親子 / 學校

本校遵照教育署的指引設計以兒童生活經驗和具趣味性的事物為主題的綜合課程，故教學內容豐富及具思考性。讓兒童從探索、觀察、資料搜集、互相討論中獲得更多的知識，從而提升他們聽、講、讀、寫等方面的能力發展。 老師會關顧每一位兒童，按他們的能力和發展，細緻地訂定一套評估表，內容包括語言、智能、體能、美感、德性和群性方面的發展。透過觀察兒童日常活動的表現作評估，再因應兒童的個別差異作出個別的輔導。 老師亦會
親子學校‧兒童學校‧幼兒活動中心
親子 / 學校
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