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浸大音樂系畢業，主修大提琴，考獲演奏文憑ATCL。多年教學經驗，着重為學生打穩基礎，提升學習效率同時培養音樂興趣。自設位於太子工作室，交通方便。
大提琴‧大提琴老師‧音樂導師
大教學進修 / 音樂課程 - 管弦樂大提琴導師 - Mr. Leung

辦學宗旨 2.1 本校發揚天主教及方濟會教育之優良傳統，引導學生認識天主教信仰及基督精神，探索生命真諦，將信仰融入生活，建立積極人生觀，達至「敬天樂仁，博學篤行」。 2.2 本校為政府津貼的文法中學，根據學生的能力發展，因材施教，創設融洽積極的學習環境，讓學生在老師的循循善誘下，在知識、技能、心智各方面均衡發展，實現自我。 2.3 本校透過各項課程和活動，讓學生認識社會，發揚中國傳統文化的優點，
中學‧香港中學‧中學教育
親子 / 學校

嶺南大學香港同學會直資小學Lingnan University Hong Kong Alumni D.S.S. Primary School 辦學宗旨 ： 作育英才，服務社會——本基督精神，為六至十二歲的學童提供一個優良、積極和健康的學習環境，使學生透過豐富的校園生活，發揮紅灰精神，以達致全人教育的目的，貫徹為神為國為嶺南的使命。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天
香港學校‧香港小學‧私立學校
親子 / 學校

瑪利曼小學Marymount Primary School 辦學宗旨 ： 致力為學生提供全面教育，幫助他們在靈性上及德、智、體、群、美各方面得到充分的發展。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學時間 : 8:00 一般放學時間 : 2:50 午膳時間 : 12:20至13:05 午膳安排 : 由指定供應商提供 由家長安排 學校
香港學校‧全日制小學‧私立小學
親子 / 學校

地利亞修女紀念學校(月華)(觀塘區) DELIA MEMORIAL SCHOOL (YUET WAH) 辦學宗旨: 本著因材施教的辦學宗旨，為學生提供良好的學習環境，均衡的課程及優質的教育，讓學生靈活運用資訊科技，預備升學並成為社會的良好公民。 學校健康生活 本校參加了由衛生署學生健康服務所舉辦的青少年健康服務計劃(Adolescent Health Programme)，鼓勵學生培育一個健康的
教學機構‧中學課程‧中學
親子 / 學校

孔聖堂中學（灣仔區） CONFUCIUS HALL MIDDLE SCHOOL 辦學宗旨: 以弘揚儒家思想為教育宗旨。除注重知識之傳授與啟發外，更重視學生之健康和品德， 務求培育學生愛心與信心，成為良好公民及享有美好人生。 學校健康生活 本校一向重視教職員、學生的健康，致力建立一個優質健康網絡，在配合相關課題的情況下， 加入健康教育元素。而且本校更積極參與不同團體的健康教育活動，多年來在推動校園
教學機構‧中學教學‧中學課程
親子 / 學校

勞工子弟中學(九龍城區) WORKERS' CHILDREN SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 提供全人教育，著重於培養青少年學生在德育、智育、體育多方面發展，讓學生具有愛國愛港觀念，使能成為社會未來棟樑。 學校健康生活 膳食供應商提供健康午餐，注重學生的均衡飲食。 地址：九龍何文田公主道14號 電話：27144115 電郵： [email protected] 傳真
中學教學‧香港中學‧教學機構
親子 / 學校

香港仔浸信會呂明才書院（中西區） ABERDEEN BAPTIST LUI MING CHOI COLLEGE 辦學宗旨: 秉承基督教精神辦學，重視家校合作。透過知識、技能的灌輸，課外活動的啟發， 讓學生的潛質得以發揮。使之能獨立思考，明辨是非，學會與人相處及承擔責任。 學校健康生活 本年度更加入現場派飯安排。讓學生吃得更健康。學校亦安排不同講座， 如抗毒， 避免沉迷上網， 認識社會等， 讓學生
津貼中學‧中學學校‧中學教學
親子 / 學校

中聖書院(深水埗區) CHINA HOLINESS COLLEGE 辦學宗旨: 本著聖經的真理，幫助學生成長，建立良好品格及增進知識。引導學生認識基督教，透過老師的關懷及見證，使學生體會基督的愛。培養學生獨立思考能力，充份發揮學生潛質。培養學生道德操守、公民責任及國家意識。 學校健康生活 推行健康校園政策，為學生提供多元化的全方位學習機會，培養學生的正面價值觀，發展健康生活習慣，包括推行「一生一
中學學校‧中學教學‧中學教育
親子 / 學校

CAU冀透過專業知識、親切的服務態度，望能把寵物的地位提升至我們的家庭成員或伙伴一樣。
獸醫‧獸醫診所‧寵物醫院
C寵物 / 獸醫CAU Animal Clinic (CAU 獸醫診所)

嘉諾撒聖心學校 Sacred Heart Canossian School 辦學宗旨 ： 嘉諾撒教育團體，以十字架上基督為典範，以會祖瑪大肋納嘉諾撒的「心靈陶育」為依歸，實踐全人教育，培育學生熱愛生命、積極學習、關懷弱小及服務社群。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5.5 天 每日一般上課節數 : 5 每節一般時間 : 50 分鐘 一般上學時間 : 12:40 一般放學時間 : 5:35 午膳
香港小學‧香港學校‧小學
親子 / 學校

神召第一小學暨幼稚園 First Assembly of God Primary School & Kindergarten 辦學宗旨 ： 按聖經立場提供基督教優質教育，協助父母完成按主的教訓和警戒教養子女的責任，使學生能積極愉快地學習，成為主所喜悅、均衡成長的基督徒。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 30 分鐘 一般上學時間 : 8
香港小學‧小學‧九龍區學校
親子 / 學校

觀塘官立小學 Kwun Tong Government Primary School 辦學宗旨 ： 致力提供多元化教育服務，讓學生在完善的環境中學習及成長；培養兒童高尚的品德及正確的人生觀，以達到德智體群美五育並重的理想，使能成為良好公民；率先履行教育局推行的政策；提供優質的教育，服務人群。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 35-40 分鐘
小學‧官立小學‧官立學校
親子 / 學校

培僑中學(東區) PUI KIU MIDDLE SCHOOL 辦學宗旨: 發揮「以人為本，發展創新」的精神，建設以「培養青年領袖人才」為特色的學校。 學校健康生活 通過課程統整，以及舉辦多元化活動，推動全校參與，積極營造飲食健康、身體健康、心理健康的校園文化。 地址：香港北角天后廟道190號 電話：25662317 電郵： [email protected] 傳真：28878737 網址： h
教學機構‧中學教學‧中學課程
親子 / 學校

李鄭屋官立小學 Li Cheng Uk Government Primary School 辦學宗旨 ： 提供愉快的學習環境，培養學生在德、智、體、群、美各方面獲得均衡之發展，並能融入香港社會及適應本港的教育制度，我們致力推動學生喜愛學習，樂於學習及終生學習。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般時間 : 45 分鐘 一般上學時間 : 8:30 一般放學時
香港學校‧香港小學‧私立小學
親子 / 學校

九龍真光中學（小學部） Kowloon True Light Middle School (Primary Section) 辦學宗旨 ： 締造愉快的學習環境，鼓勵學生好學成長，發揮個人潛能，建立健全人格，為世之光。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學時間 : 8:15 一般放學時間 : 2:50 午膳時間 : 12:00至
小學‧香港小學‧九龍區學校
親子 / 學校

課程目標 我們根據香港學前教育整體課程設計目標為基礎，配合中西國家近年來的教育改革及趨勢，因應本校多年來的發展需要，以本地孩子的特質為中心，在尊重孩子自由作決策及選擇的權利、符合孩子的好奇心及現有的能力發展狀態下，設計校本課程，自製校本教材，創造一個會說話、井然有序、能刺激思維的學習環境，創設有組織、有系統、有標示的學習區，令學習更貼近兒童的生活經驗，誘發兒童在高興趣、高動機、高參與、高思維的心
幼兒園‧幼兒音樂‧幼兒教育
親子 / 學校

本校以聖經的教訓作為交易基礎，為學生提供優質的基督教全人教育，引導學生注重德智體群美靈六育均衡發展，明辨是非，追尋知識及真理。，啓發智慧。幫助學生建立正確的人生觀和積極的生活態度，掌握生活技能，提高思辨能力，使學生成為社會上的優秀人材，為國家及社群作出貢獻。 地址：屯門友愛村 電話：24591166
親子班‧中學教材‧中學生
親子 / 學校

聖貞德中學(東區) ST JOAN OF ARC SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 以「實踐福音精神，建立關愛文化，達致全人教育」為宗旨，學生培育和校本管理為重心，秉承天主教教育目標，讓學生在德、智、體、群、美、靈均衡發展。 學校健康生活 飲食方面，飯盒供應商每天為中一及中二級同學提供營養餐單，為學生提供充足營養。體育方面，本校體育科著重學生體適能的發展，推廣「一人一運動」計劃，鼓勵
香港中學‧中學教育‧教學機構
親子 / 學校

本校遵照教育署的指引設計以兒童生活經驗和具趣味性的事物為主題的綜合課程，故教學內容豐富及具思考性。讓兒童從探索、觀察、資料搜集、互相討論中獲得更多的知識，從而提升他們聽、講、讀、寫等方面的能力發展。 老師會關顧每一位兒童，按他們的能力和發展，細緻地訂定一套評估表，內容包括語言、智能、體能、美感、德性和群性方面的發展。透過觀察兒童日常活動的表現作評估，再因應兒童的個別差異作出個別的輔導。 老師亦會
親子學校‧兒童學校‧幼兒活動中心
親子 / 學校
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