(將軍澳學琴) 將軍澳琴室授課或上門教授。 因材施教, 以有效的練習方法去達成目標。互動教學, 讓課堂更有趣味。 輕鬆投入音樂世界。

以往本人時有聽聞一些孩子4歲學琴,7歲考5級,9~10歲完成演奏1級,雖然天賦的成分是有的,但我更相信是師、生、家長三方面都下了無比的苦工才有如此成就呢!普遍來說,學生每年升一級,已算不俗了,當然如果家長要求急趕考試,可用一些非正統方法,考試唯本的方法教學,短時間內催谷學生,升級速度會快很多,但這絕非是陳老師會主動建議的方

•由 譚家恩 Janice Tam, 澳洲言語病理學家 (言語治療師) Speech-Language Pathologist, Australia,親自處理及督導。•*****服務對像******語言發展遲緩。發音障礙。專注力失調。口部肌肉發展遲緩。社交溝通障礙。整體發展遲緩。認知困難。自閉症。過度活躍症。亞氏保加症。偏食/營養不良。吞嚥及餵食困難。語言流暢度(口吃) 。大小肌肉協調障礙

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(港島及新界區上門、旺角自設琴室及備大提琴供學生上堂之用)英國音樂系畢業,私人教授大提琴,學生的年齡階層從5歲至成年人,深知如何利用不同的教學方法使學生能更快更深入了解歌曲內容,從而愛上音樂。

本會活用「全人教育」的方法,教大家將每個孩子的獨特個性和天賦潛能發掘和展現出來。 在教育的過程中,如何鼓勵孩子通過知識的追求、技能的鍛練和個人的發展,幫助他們明白自己的獨特個性、培育好的品格、發掘自己的天賦潛能、發展成完整的人。
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香港教育大學音樂系 2 年級生。極為著重學生的基本功,主張以直接及有效方法教授小提琴,針對不同學生短期或長遠目標,教學進度作出相應調整。旨在學生學習小提琴之餘能夠提升對音樂的興趣。
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