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高雷簡史 本港六十年代末期,時值經濟不景,失學青少年眾多,本校辦學團體「高雷旅港同鄉會」有見及此,乃於一九七一年創辦高雷中學,盡量收容家境貧困、面臨失學之學生,並代謀半晝兼職,以助家計,開「半工讀」之先河,為貧苦青少年創學業之新機。 由於本校辦學成績裨益社會非淺,備受香港政府嘉許,特准於一九八八年由私立非牟利學校轉為津貼中學,並獲撥地八萬餘呎,於觀塘興建現代化校舍,宏敷教澤,作育英才。 辦學宗旨

基督教聖約教會麗晶堂於1991年自立後,為回應總會「聖約二千計劃」,遂計劃植堂事工,從異象分享、小組祈禱開始、及後設立植堂基金等,安然等候 神的帶領。 1995年12月,小天使幼稚園有限公司接獲房屋署來函,決定將馬鞍山錦豐苑之幼稚園單位租予「小天使」使用。「小天使」經諮詢有關團體後決定接納租約,並邀請總會負責在園內建立教會。麗晶堂得悉後,深信憑著過往與小天使(麗晶)幼稚園之福音事工合作經驗,定收

*資深老師Miss Anson 全職授琴已超過20多年,教學經驗豐富,理論與實踐兼備。擔任鋼琴比賽評判十多年。Miss Anson 善於按個別學生性格,用最適合的方式引導學習。學生能享受學習的過程,並為生活帶來正能量和不易放棄的精神。教授各級鋼琴:初級至8級/ARSM/Dip.ABRSM/ATCL/ LTCL/小提琴/樂理 *教室團隊根據學生個性的差異,發掘個人音樂的潛能

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Kinder Path擁有二千多呎的校舍,環境設計多元化,落地玻璃視野廣闊,自然光線融合室內各活動空間,孩子可以透過環境學習。Playgroup導師把握幼兒的敏感期,精心設計創新探索活動,利用遊戲浸入學習環境,並透過互動歷程不斷創造孩子的最近發展區 (Zone of Proximal Development) 以提升幼兒發展層次。

辦學宗旨 秉承佛教慈悲喜捨、信解行證的精神,與家長及社區攜手建立一個良好的學習環境。 透過富啟發性的課程及活動,讓學生在愉快的環境中學習,全面培養學生的良好品格。 發展學生多方面的潛能,提高學 習興趣,更期望他們能積極面對人生及融入社群。 教育目標 培養學生自信、自重、自律、自立精神。 學校簡介 佛教志蓮中學是一間政府津貼、設備完善的學校,於一九九八年啟辨時,原為一間技能訓練中學,為學習上需要加

以人為本‧與時並進的課程特色 我們相信每一位學生都是有用的人,因此我們樂意竭力幫助學生有效和愉快地學會學習。而學校的課程是促成學生經歷學習,以致成功的主要渠道。故此,我校按每位學生的潛能,為他們提供以基督教靈育為核心,配合德、智、體、群、美並重的全人教育,同時建立學生終生努力學習的態度和能力,並培育馬可賓人成為積極主動、忠心盡責、清潔有禮、正直勇敢和坦誠關懷的人。 初中學段制 為銜接新高中學制,

本 校 為 政 府 資 助 之 文 法 中 學 , 由 香 港 天 主 教 教 區 於 一 九 六 五 年 所 創 辦 。 為 秉 承 天 主 教 教 育 宗 旨 , 培 養 學 生 完 整 人 格, 啟  學 生 認 識 ,體 驗 , 實 踐 基 督 的 精 神 , 以 達 致 全 人 教 育 。 全 校 開 設 中 一 至 中 七 , 合 共 二 十 四 班 , 全 部 為 男 生 。 為

自然教育幼稚園 Nature Education Kindergarten 地 址 紅林路1號滌濤山 電 話 2827 6606 傳 真 2653 1021 網 址 / 電郵地址 [email protected] 學校類別 私立獨立 主要教學語言 中、英及普通話 學生性別 男女 辦學團體 自然教育 宗 教 沒有 校 長 雷雪雯 參加資助計劃 沒有 附屬/聯繫小學 /

真理浸信會起源於1960年代,美國宣教差會在橫頭磡舉辦的天台小學及福音工作。繼1970年代末期差會撤離,由朱志偉牧師開始獨力開荒發展,至1984年正式註冊成為“真理浸信會”。1987年開展植堂新里程,至今已發展有四堂會,為沙田翠華花園之總堂“真理堂”,沙田偉華中心之“榮光堂”,粉嶺雍盛苑之“雍基堂”,

伊斯蘭脫維善紀念中學(東區) ISLAMIC KASIM TUET MEMORIAL COLLEGE 辦學宗旨: 透過嚴謹的管教,深切的個別關懷,培養學生對生命抱積極態度,對自己有進取要求; 能自重、自愛、自信,及尊重別人。讓學生有機會發揮個人潛能。 學校健康生活 與醫務衛生署合作之成長新動力課程、衛生講座、開心水果日、全城健康有機跑等。 地址:香港柴灣翠灣街22號 電話:25709066 電郵

培英中學(南區) PUI YING SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 持守信望愛基督愛人精神,致力啟發學生潛能,發展靈、德、智、體、群、美六育的全人教育,邁向不斷求進的卓越境界。 學校健康生活 校方每年透過大型活動專家講座,多元化活動小組及統整課程,使同學了解毒品問題、性、食物營養及消費者健康等課題,並協助同學建立有紀律及健康生活方式。除了活動和課程外,“生命影響生命&r
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