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幼兒學習
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幼兒學習
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音樂教室
荃灣 樂培創意音樂室由資深音樂教師創辦的幼兒音樂中心,以專業知識掌握兒童的心理,編制了一站式的音樂課程,如幼兒鋼琴,幼兒口琴,ukulele小結他幼兒珠心算課程及繪畫班 荃灣暑期班幼兒學習班 荃灣學琴
短期課程!靚靚頭飾DIY課程現正招生,樂培創意音樂室是一所由一群現職資深音樂教師創辦的音樂中心。學琴,荃灣學琴,幼兒興趣班,兒童興趣班,兒童畫班,兒童繪畫班荃灣,夏威夷小結他,小結他,荃灣口琴班,教琴,幼兒音樂班,珠心算荃灣,口琴班荃灣,荃灣playgroup,小結他班,"學琴",荃灣學琴,鋼琴老師,荃灣 ukulele,鋼琴班,荃灣暑期班,荃灣學琴,幼兒學習班,幼兒音樂班,珠心算班
荃灣興趣班
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荃灣鋼琴老師
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荃灣學琴
樂
教學進修
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兒童興趣班
樂培創意音樂室
港灣學校,幼兒學習的家園
Our Philosophy: Individualized/Customized Education Each child is unique, and every child has his or her own set of interests, desires, personality characteristics, goals, motivations, strengths and
幼稚園
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兒童班
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幼稚班
親子
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學校
基督宣道會沙田幼兒學校
基督宣道會沙田幼兒學校 沙田沙角村金鶯樓1-13號地下 Shatin Nursery SchoolSha Kok Est, Sha Tin 2648 9486 幼稚園 (設幼兒小組) 全日制沙田區 閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場
幼兒園
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幼兒學習
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幼兒學校
親子
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學校
孫方中幼稚園
校監簡介 孫方中 女士祖籍江蘇省無錫市,上海聖約翰大學文學士,香港大學教育碩士。於一九六七年獲英女皇頒發 MBE 勳銜;一九七四年獲港督委任為太平紳士; 一九九八年七月一日 獲香港特別行政區頒授銅紫荊星章;二零一零年獲世界傑出華人慈善基金會頒發世界傑人獎、美國紐卡索大學 榮譽 博士學位。 學校簡介 孫方中幼稚園是一所 非牟利幼稚園 ,位於沙田隆亨邨慧心樓地下 , 由港九街坊婦女會於一九八四年創辦
幼稚園
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幼兒學習
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兒童興趣班
親子
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學校
真理浸信會碧濤幼稚園
潘佩子校長 新學年又是一個新的階段,每年學校都會希望帶一些新意念及新挑戰給老師及幼兒,讓彼此在挑戰中有著互動及成長。 今年校方希望能增強幼兒的體能、耐力及培養幼兒體育精神,特別為幼兒引入幼兒體適能的活動,幼兒能從遊戲中不知不覺間得到心肺功能、肌肉力量、耐力、身體柔軟度及身體脂肪比例等多方面的均衡發 展。幼兒活動方式應按照幼兒的生理發展需要,亦是需要用時間來鍛鍊的。 以遊戲為本的體適能活動,比起一
幼稚園
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幼兒學習
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幼兒學校
親子
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學校
多年經驗
將軍澳何文田音樂系主修豎琴女導師|演奏級鋼琴女導師|持幼兒教育證書|浸會大學|線上學習|招生上門
將軍澳優惠|非上課時段可拍攝短片於whatsapp向老師查詢須改善的地方|音樂系主修豎琴女導師|持幼兒教育證書|演奏級鋼琴女導師,豐富的幼兒教學經驗,鼓勵學生參加比賽,增強自信心。新界/港島/九龍上門教授。
上門教琴
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豎琴老師
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上門鋼琴老師
教學進修
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音樂課程 - 學琴
winnieharp
中華基督教會香港區會協和學校
學校簡介 校訓: 爾識真理 真理釋爾 辦學宗旨: 秉承基督愛人的精神,培養兒童全人教育及啟發潛能。 學校特色: 透過家長教師會加強家校合作效能,另定期舉辦家長日、各類型家長講座及親子活動 成立小童軍團隊,讓兒童透過有意義的遊戲和活動方式,培養良好的品格及生活習慣 透過故事工作坊、興趣班及故事演講比賽,促進兒童語言表達、組織的能力,發揮表演的天份,培養自信心及合作精神 除課程以外,設有不同的興趣班
幼兒園
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幼兒學習
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幼稚園
親子
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聖士提反堂幼稚園
悉心培育 - 茁壯成長 教育學家福祿貝爾曾把學校比喻為花園:幼兒是花草、老師是園丁。我們明白,園丁悉心的栽培,於花草的成長十分重要。聖士提反堂幼稚園 (非牟利機構) 本著基督博愛精神,宏揚愛的教育,在輕鬆、友愛的環境下悉心培育小朋友在德、智、體、群、美和靈性各方面的發展,助學童茁壯成長,令這座花園鳥語花香,生氣盎然。 半世紀經驗 - 理想學習園 聖士提反堂幼稚園 (非牟利機構) 是聖公會聖士提反
幼稚園
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幼兒學習
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兒童興趣班
親子
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學校
路德會陳蒙恩幼稚園
本校爲香港路得會主辨之幼稚園,創立于一九七七年九月份,承蒙陳蒙恩基金概捐開辨費,特以陳蒙恩先生命名。 辨學宗旨: 遵照香港教育局規例,向學生提供完備的幼稚園教育課程,並按照聖經真理立場供全人教育,培養學生在靈、得、智、體、群、美六方面的均衡發展,以期他們成爲榮神愛人的社會棟梁。
幼稚園
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兒童興趣班
親子
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學校
聖公會靈風堂禾輋幼稚園
聖公會靈風堂禾輋幼稚園 沙田禾輋村順和樓118-129地下 S K H Holy Spirit Church Kindergarten Ltd 118-129 Shun Wo House Wo Che Estate, Sha Tin
[email protected]
26975622 幼稚園 (3-6 歲)幼稚園 (不設幼兒小組) 全日制 沙田區閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場
幼稚園
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兒童興趣班
親子
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學校
愛群道浸信會呂郭碧鳳幼稚園
愛群道浸信會呂郭碧鳳幼稚園 灣仔愛群道36 Oi Kwan Rd Baptist Church Lui Kwok Pat Fong Kindergarten 36 Oi Kwan Rd, Wan Chailkpfkg.edu.hk
[email protected]
2893271528035997 幼稚園 (3-6 歲)幼稚園 (設幼兒小組) 全日制灣仔區閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場
幼稚園
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兒童興趣班
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幼兒學習
親子
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學校
聖公會慈光堂聖匠幼稚園
聖公會慈光堂聖匠幼稚園 油塘康柏苑停車場7樓1號 Holy Carpenter Kindergarten No. 1, Level 7, Hong Pak Court, Carpark Building, Lam Tin Estate, 2347798823477908 幼稚園 (3-6 歲)幼稚園 (不設幼兒小組) 全日制觀塘區閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場
幼稚園
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兒童興趣班
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聖公會聖基道幼兒園(灣仔)
聖公會聖基道兒童院於1935年由已故聖公會何明華會督創辦,座落於新界大埔道十三咪半,最初主要是收容當時社會上的孤兒。為配合社會福利政策及住院服務新概念,本院在1993年改變服務模式,於港、九、新界各區成立24個兒童之家,為來自破碎家庭的兒童及青少年提供住宿照顧服務。 現時,聖基道兒童院已發展成為多元化的兒童服務機構,更是全港擁有最多兒童之家服務名額的非政府機構,致力幫助兒童在健康的環境下成長,發
幼兒園
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幼兒學習
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幼兒學校
親子
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明愛鯉魚門幼兒學校
明愛鯉魚門幼兒學校為香港明愛學前教育及扶幼服務轄下一所幼兒學校,在二零零三年九月開始於九龍油塘鯉魚門邨為足齡二至六歲的幼兒提供全日制的學前教育服務。 服務宗旨: 以兒童為本,提供啟發性及愉快學習環境,透過實踐、體驗及遊戲的教學模式,培養兒童德、智、體、群、美、靈六育全面健康發展。 服務特色: 啟發兒童的學習方式: 讓兒童置身富啟發及愉快的學習環境,透過小組學習、全語文學習、設計活動及生活實踐等學
幼兒園
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幼兒學習
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幼兒學校
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學校
聖文嘉中英文幼稚園
聖文嘉中英文幼稚園 地址:鴨利洲利東村東昇樓地下 Tung Sing Hse, Ap Lei Chau 電話:28746187
親子班
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親子學校
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幼兒學習
親子
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學校
小時候沙田幼兒院
資訊科技能融入幼兒教學嗎? 隨著資訊科技的發達,多媒體教學是必須的。據有關學前教育(陸雲輝,2001)台灣<<學前教育第11期>>的報導,在幼兒教育活動當中,加入資訊科技,不僅能使教學過程充滿童心、童趣,更能充分活耀幼兒思維,激發其表達欲望,對幼兒的多方面發展有著深遠的影響。 1. 學習電腦知識,掌握操作技能 幼兒首先學電腦是以輔助學習為主,目的就是讓他們知道電腦的基本操
幼兒園
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兒童興趣班
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幼兒學習
親子
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學校
聖美雅中英文幼稚園
聖美雅中英文幼稚園 油麻地新填地街52-58號2樓 St May Kindergarten 1/F, 52-58 Reclomation Street, Yau Ma Tei 23887276 幼稚園 (3-6 歲)幼稚園 (不設幼兒小組) 上下午制 閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場;電腦室
幼稚園
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兒童興趣班
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幼兒學習
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學校
坪石英皇幼稚園
坪石英皇幼稚園 牛池灣坪石邨金石樓地下 Ping Shek Kingsland Kindergarten G/F,Kam Shek Hse, PING SHEK ESTATE ,Ngau Chi Wan 23236363 幼稚園 (3-6 歲)幼稚園 (不設幼兒小組) 全日制觀塘區閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場
幼稚園
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兒童興趣班
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幼兒學習
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聖公會幼稚園(畢拉山)
聖公會幼稚園(畢拉山) 渣甸山畢拉山道 Sheng Kung Hui Kindergarten (Mount Butler) Mount Butler Road, Jardine's Lookout 25773350 28906577 幼稚園 (3-6 歲)幼稚園 (不設幼兒小組) 上下午制 灣仔區閱讀室;音樂室;舞蹈室;操場
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真理浸信會恩典幼稚園
陳婉倫校長 你的孩子喜愛發問嗎? 「問題」是學習興趣的根源,幼兒是天生的喜愛發問者,對世界上的事物充滿好奇心,因此經常「每事問」,甚至成人會覺得煩厭。可是,「問題」不單是對學習充滿興趣的表現,亦是引發幼兒主動學習的動機,是推動幼兒踏上學習征途的原動力,成人反而應抓緊幼兒提出的「問題」,不要輕易讓「問題」流走。 學習的價值不只限於獲得知識,當中更具價值更具意義的,是在尋求答案及解決問題的過程中學會
幼兒園
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