香港教育大學音樂系 2 年級生。極為著重學生的基本功,主張以直接及有效方法教授小提琴,針對不同學生短期或長遠目標,教學進度作出相應調整。旨在學生學習小提琴之餘能夠提升對音樂的興趣。

學習書法可培養孩子的專注力,提升個人修養氣質,收心定性。

學習水墨畫可培養孩子認識中國傳統文化修養,陶冶性情,增加藝術觸覺和專注能力。

小朋友輕易學習,希望小朋友能樂在其中, 更可訓練手腳協調和加強對音樂的節奏感。

自2011年爆發的敘利亞衝突,至今已令過千萬人喪失家園,其中包括逾560萬名逃亡至鄰國的難民。超過370萬名五歲以下的兒童自出生以來,每天活在戰火和顛沛流離之中。縱然身陷困境,許多難民孩子仍懷著盼望,努力學習,追求更好的明天,祈盼有一天能重返家園。
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由資深普通話老師帶動孩子們讀誦經典並配合生動的德育故事、手語歌曲、生活實踐等學習各種優良品德。提高普通話口語能力,也加強學習語文的興趣。

學大提琴在Terry Cheng Cello Studio 學生可於皇家音樂考試中合格率為100%。深明小朋友和大人的不同學習需要,從而以最治本的方法幫助學生在演奏大提琴上的成長,好好實踐我從各位名師身上學到的大提琴教學法。

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每堂只需$110/1小時,由中心提供非洲鼓,小班教學,由淺入深體驗澎湃的非洲鼓樂;幼兒班加入律動舞蹈,培養兒童及青少年的多元智能發展;成人班亦提供一對一教授,或以班組形式,無需音樂或樂理基礎,零壓力的學習環境,重拾學習的樂趣。

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花式跳繩是近年新興的體育活動,兒童由4歲便可開始學習。花式跳繩是一項全身運動,除了可訓練兒童手腳協調的能力,透過練習各種個人及團體花式動作,更可培養學童的節奏感、合作精神與耐性,當然最重要的,花式跳繩是一項開心好玩的體育活動
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