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兒童推理技巧

3757項資訊

音樂碩士黃埔紅磡學琴-音樂碩士、澳洲音樂學士、持鋼琴演奏級LTCL DISTINCTION(三角琴授課)及五個8級證書。MrLam－演藝學院音樂學士、小提琴(LTCL DISTINCT)中提琴大提琴導師

畢業於音樂學院、超過十年教學及伴奏經驗、正統教授各級鋼琴/小提琴/中提琴/大提琴/Aural/樂理/鋼琴伴奏、保送考試、各大比賽及演出。[紅磡區、黃埔區]

鋼琴老師‧小提琴老師‧學鋼琴

M音樂 / 教學進修Ms Lam[紅磡區及黃埔區]

小時候沙田幼兒院

資訊科技能融入幼兒教學嗎？隨著資訊科技的發達，多媒體教學是必須的。據有關學前教育(陸雲輝，2001)台灣<<學前教育第11期>>的報導，在幼兒教育活動當中，加入資訊科技，不僅能使教學過程充滿童心、童趣，更能充分活耀幼兒思維，激發其表達欲望，對幼兒的多方面發展有著深遠的影響。 1. 學習電腦知識，掌握操作技能幼兒首先學電腦是以輔助學習為主，目的就是讓他們知道電腦的基本操

幼兒園‧兒童興趣班‧幼兒興趣班

親子 / 學校

保良局何蔭棠中學

學校背景保良局何蔭棠中學創辦於二零零一年，乃保良局轄下第十三間中學。在2001-2002年度，本校暫借官立嘉道理爵士中學(西九龍)作為校舍，現已搬進蒲崗村道學校村的永久校址。師資本校教師師資優良，全體教師分別具有大學學位與教育學院文憑，100%已獲教師專業培訓，當中更有部份為哲學碩士及教育碩士，經驗豐富，熱心教學，致力提高本校學生的學業成績及建立良好的師生關係，協助學生全面發展，達致全人教

中學學校‧培訓學校‧國語學校

親子 / 學校

天主教聖瑪加利大幼稚園

天主教聖瑪加利大幼稚園本校創於1986年，以寬容的愛心、耐心、智慧及適當的技巧，去開啟學前兒童德、智、體、群、美、靈等各方面的發展，並採用啟發式主題教學法，以分組形式加以視聽教材輔導，寓學習於遊戲中，務使兒童作好學前準備，享受快樂童年。辦學使命我們致力引導孩子效法基督愛人如己的精神，並讓孩子成為有自信、有責任感、懂得欣賞自我的兒童。我們不斷改善學校的環境設施，提昇教學質素，邁向成為全港最

幼稚園‧幼兒園‧幼兒教育

親子 / 學校

中華基督教會香港區會協和學校

學校簡介校訓：爾識真理真理釋爾辦學宗旨：秉承基督愛人的精神，培養兒童全人教育及啟發潛能。學校特色：透過家長教師會加強家校合作效能，另定期舉辦家長日、各類型家長講座及親子活動成立小童軍團隊，讓兒童透過有意義的遊戲和活動方式，培養良好的品格及生活習慣透過故事工作坊、興趣班及故事演講比賽，促進兒童語言表達、組織的能力，發揮表演的天份，培養自信心及合作精神除課程以外，設有不同的興趣班

幼兒園‧幼稚園‧兒童興趣班

親子 / 學校

東灣莫羅瑞華學校TUNG WAN MOK LAW SHUI WAH SCHOOL

東灣莫羅瑞華學校 TUNG WAN MOK LAW SHUI WAH SCHOOL 中文地址香港大嶼山石壁英文地址 Shek Pik, Lantau Island, Hong Kong 服務類別群育學校電話 29802383 傳真 29803241 電郵地址 [email protected] 學校網址 http://www.twmlsws.edu.hk 辦學理念 *我們辦學是為幫助那些在

全日制學校‧津貼學校‧特殊學校

親子 / 學校

心光恩望學校EBENEZER NEW HOPE SCHOOL

心光恩望學校 EBENEZER NEW HOPE SCHOOL 中文地址香港薄扶林道131號英文地址 131 Pokfulam Road, Hong Kong. 服務類別視障兒童學校電話 28170503 傳真 28728418 電郵地址 [email protected] 學校網址 http://www.ebenezer.org.hk 辦學理念本校在基督教精神引導下，為視障

兒童盲人學校‧小學‧盲人學校

親子 / 學校

宏福幼兒院

以下的教學模式都為本園所採納，並符合以「兒童為本」的原則而推行。 Learning Centers 學習角學習課室內會因應主題以開放式設計不同的學習角，包括有語文角、識數角、美勞角、康體角、閱讀角、談心角、科學角等。每個角的內容具明確的目標性，提供多元化的物料及深淺不同程度的教具，讓幼兒按自己的興趣和能力選擇不同的學習活動。老師會在適當時候介入學習角內的活動，以分組或個人輔導形式促進幼兒的學習

中英雙語培訓‧普通話培訓‧幼兒培訓

親子 / 學校

綠茵英文國際幼稚園(東涌）

本園根據香港教育局指引，採用完善『方案教學』的教材，訂購外國英文課本，充份給予孩子豐富的知識和認識外國的文化，加強語言能力與社交技巧，建立孩子的自信心面對國際都會的社區文化。本園聘用經驗豐富合格幼稚園教師及外國大學畢業教師任教，教師將按兒童個別差異，因材施教，使孩子在不同的設計活動中學懂自律的態度，並學習互相接納、互相分享，從而認識尊重別人，讓孩子在愛的環境中成長。本園透過「親子活動」、「家

學前預備班‧幼兒班‧幼低班

親子 / 學校