【核心運動技能】2024最新3012個有關核心運動技能之價格及商戶聯絡資訊

在此刊登

核心運動技能

3012項資訊

網球教練網球教練 Tennis 學打網球，美國USPTA註冊網球教練，USPTA Certified Tennis Coach

以熱誠提供正確和系統的網球訓練, 使學員在短時間掌握打網球技巧, 無論您是想獲得全面的專業指導, 還是希望提高某個單項技術, 通過清晰, 簡潔及樂趣的循序漸進教學方法, 您都能輕易實現目標

網球教練‧註冊網球教練‧Tennis coach

運動及健身 / 球類運動Thomas Tse tennis

太子舞室太子區多用途活動室 / 舞蹈室 (近太子地鐵站A出口) 實用面積：約750 平方呎彈性跳舞地板、專業音響、全身鏡、舞蹈扶把、獨立更衣室/洗手間適合各類舞蹈、瑜珈、伸展運動

場地租用時段費用：早上-11:00am $150/ 小時 11:00am-6:00pm $200/ 小時 6:00pm 後 $250/ 小時 *長期、定期租用可獲折扣優惠 *免費wi-fi、音響設備、冷氣 *租用場地需先繳付按金/租金 *租用負責人需提供身份證副本 *部份場地設施需付費預訂使用歡迎whatsapp電話 [66523109]查詢

舞蹈室租用‧場地租用

1場地租用 / 舞蹈及排練室1818tpr

上環共享空間/ 商務中心 $5000/月起 (甲級商廈, 鄰近上環地鐵站)

服務式辦公室及共享工作空間，位處於上環核心地段，鄰近上環地鐵站，提供賓客接待服務、郵寄及速遞服務、國際長途電話接駁、影印/打印、寛頻/無綫上網及直綫電話服務。

共同工作空間‧coworking space‧共用辦公室

物業地產 / 共用工作空間VIVA by V&G Business Centre

保祿六世書院(葵青區)POPE PAUL VI COLLEGE

保祿六世書院(葵青區) POPE PAUL VI COLLEGE 辦學宗旨: 秉承基督精神，尤重博愛及服務，以全人教育，啟發學子潛能，助其汲取知識與技能，學習獨立思考，活出人生真諦，並明白個人責任，勇於承擔，造福社群。學校健康生活參與學校體適能獎勵計劃及「sportACT獎勵計劃」，鼓勵學生恆常參與運動，提升其心理和身體質素。健康飲食方面，設監察小組定期檢討小食部的食品質素。此外，設健康領袖

中學學校‧中學教學‧女子中學

親子 / 學校

高雷中學

高雷簡史本港六十年代末期，時值經濟不景，失學青少年眾多，本校辦學團體「高雷旅港同鄉會」有見及此，乃於一九七一年創辦高雷中學，盡量收容家境貧困、面臨失學之學生，並代謀半晝兼職，以助家計，開「半工讀」之先河，為貧苦青少年創學業之新機。由於本校辦學成績裨益社會非淺，備受香港政府嘉許，特准於一九八八年由私立非牟利學校轉為津貼中學，並獲撥地八萬餘呎，於觀塘興建現代化校舍，宏敷教澤，作育英才。辦學宗旨

中學‧高級中學‧中學教育

親子 / 學校

顯理中學(東區)HENRIETTA SECONDARY SCHOOL

顯理中學(東區) HENRIETTA SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 秉承基督教教育精神辦學，全力培育人才，積極貫徹全人教育，強調全方位學習，培訓學生學習技能，發揮個人潛質，陶鑄性情，待人處事，愉快生活。學校健康生活安排醫療團體到校舉辦健康教育講座，於生活與科技科教授健康飲食計劃。午膳供應商亦會提供健康及有營養的飯盒供學生選擇。參與全港體適能獎勵計劃，並於體育課內教授運動與健康

中學‧中學教育‧教學機構

親子 / 學校

保良局何蔭棠中學

學校背景保良局何蔭棠中學創辦於二零零一年，乃保良局轄下第十三間中學。在2001-2002年度，本校暫借官立嘉道理爵士中學(西九龍)作為校舍，現已搬進蒲崗村道學校村的永久校址。師資本校教師師資優良，全體教師分別具有大學學位與教育學院文憑，100%已獲教師專業培訓，當中更有部份為哲學碩士及教育碩士，經驗豐富，熱心教學，致力提高本校學生的學業成績及建立良好的師生關係，協助學生全面發展，達致全人教

中學學校‧培訓學校‧國語學校

親子 / 學校

保良局林文燦英文小學 Po Leung Kuk Lam Man Chan English Primary School

保良局林文燦英文小學 Po Leung Kuk Lam Man Chan English Primary School 辦學宗旨：遵循政府的教育政策，秉承保良局的辦學方針，以校訓「愛敬勤誠」為橫軸，以五育「德智體群美」為縱軸，以多元文化為側軸，貫徹「跳出框框、育出非凡；同一團隊、同一信念」的核心價值。學習生活每週上學日數 : 5 天每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 30

全日制小學‧小學‧香港學校

親子 / 學校

香港靈糧堂幼稚園

課程目標我們根據香港學前教育整體課程設計目標為基礎，配合中西國家近年來的教育改革及趨勢，因應本校多年來的發展需要，以本地孩子的特質為中心，在尊重孩子自由作決策及選擇的權利、符合孩子的好奇心及現有的能力發展狀態下，設計校本課程，自製校本教材，創造一個會說話、井然有序、能刺激思維的學習環境，創設有組織、有系統、有標示的學習區，令學習更貼近兒童的生活經驗，誘發兒童在高興趣、高動機、高參與、高思維的心

幼兒園‧幼兒音樂‧幼兒教育

親子 / 學校