經驗中文和普通話老師 學歷:國內師範大學學士學位(語言及文學系)、香港中文大學中文普通話教學法高等文憑、國家語委普通話水平測試一級榮譽,資深朗誦評判。學生就讀的傳統學校有:拔萃女小學、嘉諾撒聖瑪利書院、英華小學、聖方濟各英文小學、嘉諾撒聖心小學、蘇浙小學等,國際學校有:弘立書院、蔡繼有學校、京斯敦國際學校、香港國際學校等等,學生們的成績在全年級名列前茅。

母語為標準普通話,無方言。發音清晰,非常標準。國家語委普通話一級乙等。國內大學學士學位。持國內中文教師資格證書。 中文底藴深厚,真才實學,特別擅長講授拼音、識字、成語及古文。 同樣母語是中文的學生,為什麼中文科成績有云泥之別?若果母語是中文,只要學習得法,人人均可考取佳績。惟中文是口語與書面語差距甚遠的語言,故應視中文科為一門學科,需系統學習并循序漸進地掌握各個知識點及考試要點。

青衣畫室亞蘇藝舍Artistic Soul Hub青怡薈1樓10號鋪青怡廣場電話:68554963美術 兒童繪畫班 兒童繪畫手工班小學呈分試,我們主要教授兒童繪畫手工及音樂樂器班。目的是希望小朋友既能發掘興趣,我們主要教授兒童繪畫手工及音樂樂器班。目的是希望小朋友既能發掘興趣,而更希望從學習繪畫音樂中得自信和滿足感。供一個舒適環境學習。導師經驗豐富,大部份老師超過十年以上教學經驗,而且有愛心耐性

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香港本土兒童中文月刊 《發現號》 學習、消閒和興趣集大成的兒童月刊 適合小學3-6年級學生
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升中" 是孩子發展中的一個重要階段 , 六年中學生活將影響其一生. 所以選擇一間合適的中學是重要的一步. 呈分試是升中的關鍵嗎? 我們希望除了為同學提供中文 , 英文 , 數學三科的學業協助外 , 希望也能教同學溫習技巧, 考試技巧. 同時也幫助對呈分試及升中有所了解,而能為孩子升中提供協助. 線上學習是現在的新常態 , 所以我們也為家長及同學提供線上課程.
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職責: - 一般清潔員工作 - 店鋪清潔 - 清理房間 - 向客人提供茶水服務 - 其它雜項工作等 資歷: - 小三程度或以上 - 1年經驗或以上 - 一般粵語、普通話優先; 略懂讀寫中文 - 有禮貌, 有責任感, 願意學習, 守時, 工作積極, 具良好溝通技巧

6年日語學習經驗,2年留日生活(一年半日本語專攻課程及半年日本公司工作經驗).3年初級至中級上門教學日語及文化經驗及專門會話練習(可為學生要求而改變教學方式).已取得N2能力試證書.

音樂導師讓您的孩子與黃老師一起開始精彩的演唱和音樂冒險!她有超過16年的教學經驗。她流利的英文及中文,幫助她的學生在舞台上表演、參演各類型音樂劇,並在香港學校音樂節上獲獎。黃老師畢業於香港演藝學院,曾隨江樺、徐慧學習聲樂,並隨黃懿倫教授學習鋼琴。她以互動、有趣的方式激發孩子對歌唱和鋼琴的興趣,並打開他們的心和眼睛到音樂世界!
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本教學是適合有意投身設計行業, 又或者對平面設計軟件有興趣者. 若果你想自己可以創作屬於自己的設計, 又或對平時所影的照片不太滿意, 但又不知道如何在Photoshop上處理者, 便更應考慮學習這兩個平面設計軟件! 本人從事設計已有20年之久, 對設計有深厚認識, 更加對這些軟件十分熟悉. 收費$350-$400一堂, 一堂一小時, 視乎地區而定! 有意者可Whatsapp或電郵本人.
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IB Tutor 經濟科補習專家 IGCSE GCE Econ Alevel / HKDSE 專業經濟科補習,英國留學生,國際學校補習 / 經濟 專補GSIS德瑞/CIS漢基/SIS南島/新加坡國際/男拔/女拔/聖保羅男女/聖保祿等名校 英國哈囉Harrow, Headington, Brighton等Alevel寄宿名校
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熟悉考試模式,學生考試成績100%良好率。主張溝通和鼓勵,讓每個學生享受學習音樂的樂趣。
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工作坊選用意大利皮革,學員可透過工作坊學習皮革裁剪、打孔、修邊技巧,菱斬縫線孔製作,手縫皮革方法及各類鈕扣安裝等,齊來體驗皮革D.I.Y. 的樂趣。

通過 兒歌/繞口令/謎語 學習 漢語拼音 日常用語

過去四年在英國音樂最高學府, 皇家哈洛威學院,跟隨長笛大師 Alison Myles 學習長笛,並且修讀音樂古典歴史, 學理, 作曲, 樂理, 指揮等等. 在各方面取得優異成績,經常在私人及校內演出. 曾到訪英國皇家音樂學院 向 William Bennett 請教, ABRSM 長笛八級。副收: Ukelele, Korean percussion, piano, vocal 等等.

語文學院由一班熱衷於教學的專業導師及語文精英所組成。我們的導師均來自全球排名首50的大學, 致力為學生提供最優質的語言教學。 本院以最頂尖的教學團隊,為學生提供最優質的語文課程。本院的課程以因材施教為宗旨,用「情境教育」的方法, 讓同學們活學活用中英文 「感興趣是學習的關鍵。真正有效的學習需要學生主動發問, 而不是被逼背下不同的知識。情境學習有助提升學生在課堂上的參與度及他們對學習的熱誠。」
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