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電腦動畫在資訊科技發展中擔當的角色 隨著高速資訊科技的發展,電腦特技在數碼創意媒體中扮演著舉足輕重的角色,而電腦動畫已廣泛應用在電影、電視、廣告、多媒體影音、教材及其他方面。電腦動畫是電腦圖形學與藝術相結合的產物,給學生提供了一個充分展示個人想像力和藝術才能的新天地。 電腦藝術創作在學與教上已成大趨勢 電腦藝術創作,在電腦課中已成不可或缺的元素,如學生利用小畫家、PhotoImpact、Expr

新界喇沙中學(北區) DE LA SALLE SECONDARY SCHOOL, N.T. 辦學宗旨: 我們相信每個孩子都是獨一無二的,尤其是那些貧窮和需要照顧的孩子,只要透過適切的關顧與教導,必能觸動他們的心靈,發展他們的潛能,實踐基督的忠信仁愛精神。 學校健康生活 本校提倡少肉多菜、均衡營養的膳食;透過各科組舉辦的活動如共創成長路計劃、領袖訓練計劃、講座、徵文比賽、標語及漫畫創作比賽、體育活

蔚藍音樂廳採用史坦威鋼琴 O-180,提供優質小型音樂表演場地,冀盼透過音樂會,分享音樂家優美而豐富的作品,開拓更遼闊的音樂和創作領域。

我們的信念 教育是理想的實踐、使命的承擔 我們相信教育在於啟發人的良知,使人追尋及實踐從善之道。 我們相信每個人也可以從教育過程中得以成長向善, 以愛和理性應用知識,以情和創意體現生命的美。 我們的教育使命 1. 協力為學生營造一個正面和充滿關懷的環境,建立一個能體現手足情、鄰里心、愛國誠、人類友愛的尚學社群,使學生: a.重視身心平衡發展; b.熱切追求知識及真理,努力不懈,以卓越為依歸; c

高雷簡史 本港六十年代末期,時值經濟不景,失學青少年眾多,本校辦學團體「高雷旅港同鄉會」有見及此,乃於一九七一年創辦高雷中學,盡量收容家境貧困、面臨失學之學生,並代謀半晝兼職,以助家計,開「半工讀」之先河,為貧苦青少年創學業之新機。 由於本校辦學成績裨益社會非淺,備受香港政府嘉許,特准於一九八八年由私立非牟利學校轉為津貼中學,並獲撥地八萬餘呎,於觀塘興建現代化校舍,宏敷教澤,作育英才。 辦學宗旨

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聖公會鄧肇堅中學(灣仔區) SKH TANG SHIU KIN SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 本校以基督愛世人之精神為辦學宗旨;以基督教價值培育學生,使其於德、智、體、群、美、靈各方面有均衡之發展,日後成為能獨立思考,富同情心及具責任感之青年。校訓「恆心、寬恕、容忍」為基督信仰的重要價值。 學校健康生活 學校的健康教育小組經常舉辦健康飲食運動、健康食品創作比賽等,並與小食部及飯盒

南屯門官立中學致力培養學生成為處事獨立、具判斷力、能關顧別人的良好公民,並發展其潛能,迎接未來的挑戰 致力為學生提供良好的學習環境,並給予有需要的支援,以達致道德、學問、體格、社交、藝術各方面的發展。藉此讓學生發揮他們各自稟賦的潛能,從而成為一個有信心、有責任感及為人著想的良好公民。 拓展校園設施,使之成為一個良好的教學環境。 培養學生的獨立思考能力。 提供各種的機會,讓學生有效地學習與人溝通的

嬰幼兒是腦部發展之最高峰期,因此我們特意為1-3歲的幼兒開辦了親子遊戲班。目的為培育社交技巧、語言表達、情緒發展、自我照顧及身體協調的技巧等。最重要是他們能成為一個具自信心、懂得獨立處事的孩子。 活動內容: 嬰幼兒將透過與中、外籍老師及其他孩子的互動,一同參與多元化的教學活動,如:音樂遊戲、圖工創作、語言活動、體能遊戲、感官遊戲等。使他們的腦部得以充分發展,增強感官探索能力、擴展生活經驗及提升學

東華三院周演森小學交通路線圖 新界青衣青芊街8號 No.8, Tsing Chin Street, Tsing Yi, N.T. 1. 青衣機鐵站: 249M 2. 九龍車: 42A 、 43C 3. 荃灣車: 243M 、 43B 4. 葵涌車: 43 5. 私家車:本校設有停車場 以上所有巴士路線均在青盛苑站下車,沿行人天橋直達。 最新消息 青衣區小學校際游泳比賽 6A林城鋒 男子 甲組 5

仁濟醫院第二中學由香港著名慈善團體仁濟醫院於1987年創立,創校二十年來一直努力不懈,引入各項校外評審機制,務求奮發自強、更臻完善。本校全體員生的努力獲得社會人士認同,先後榮膺「傑出學校獎勵計劃優異獎」(2001)、「健康學校獎勵計劃銀獎」(2004)、「綠色學校獎勵計劃亞軍」(2004)、「健康學校獎勵計劃金獎」(2007)、「香港藝術發展局藝術教育獎」(2007)、可持續發展計劃金獎(200

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本校秉承創校人陳樹渠博士的辦學教育目標, 發揚「禮、義、廉、恥」四維精神,尊親崇孝,教育學生「立好志、讀好書、學好人、做好事」。 本校以「提供優質教育,照顧全人發展」為宗旨,讓學生在德、智、體、群、美各方面都有均衡的發展,著重通才及高質素教育,輔導學生成長,幫助他們確立崇高的道德觀念與價值取向,並以貢獻社會,服務人群為己任。 1. 著重通才及高質素的教育,培養學生自律、自治、自學、獨立思考、判斷
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