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香港嘉諾撒學校為香港天主教嘉諾撒仁愛女修會興辦的政府津貼小學。學校於主曆一九五一年創辦,以聖女瑪大肋納嘉諾撒謙恭仁愛的精神,培養學生完美及忠誠的人格,肩負社會的責任,關懷別人,特別是貧困者,發展完人教育。 俯瞰北角警署與太古城高樓林立的大廈中,可以清楚看到其間有一座粉藍色與粉紅色互相輝映的五層建築物,這就是香港嘉諾撒學校的校舍。這座具有特色的建築物曾榮獲香港建築師學會1984年度建築設計最高榮譽

1.環境整潔衛生、安全有條理: 本校積極推行標準質素服務及五常法(常組織、常整頓、常清潔、常規範、常自律),以持續改善而確保優良的服務質素。 2.師資優良: 本校老師經嚴格挑選,均需受社會署訓練組、香港專業教育學院、浸會大學及香港大學等相關科目的專業訓練,並註冊為合格的幼兒教師。 3.課程多元化: 本校採用【單元主題教學法】、【設計活動教學法】、【全語文教學法】。 讓幼兒學習中文、英文、自然科學

單位獨立,擁有獨立密碼鎖,24小時無限出入,4樓平台設有戶外休憩區,部分單位特設水位,水電差管WIFI全包,完美落地大玻璃,用途廣泛,即租即用,可預約睇鋪
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自從南港島線通車後,往來南區再唔係問題 ~唔想捱貴租!? 黃竹坑SOLO絕對係你明智之選~ 我地有明亮既辦公室大堂,單位乾淨企理,環境寧靜用來做工作坊,陳列室,個人空間就至為恰當; 又或者用來做迷你倉都係精明之選
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學之園幼稚園暨雙語幼兒園是因應對 優質雙語 幼兒教育的熱切需求而創立,培育兒童的自信與卓越技能;為他們的學習與成長作好準備。 兒童可透過參加各項課外活動,從遊戲中學習。每項學習活動均根據兒童發展的步伐和需要而設計,並由專業導師帶領,以確保活動的適切。 我們為歲半至七歲兒童提供多種不同的課外活動,茲逐一列舉如下 : 青衣校 童創路 (AV) 創意音樂 (MV) 海逸校 幼稚園準備班 (GRK) 童

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學校簡介 教育使命 教養孩童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。 (箴言:22章6節) 辨學宗旨 秉承基督以愛之精神,興學育才,培養兒童德、智、體、群、美、靈六育的均衡發展﹔著重兒童的個人發展﹔按照兒童個別生理及心智成長,發掘和發揮其獨有的潛能和特質,為兒童建立「全人教育」的良好基礎。 教學理念 優質的學前教育必須以兒童為中心,課程編排透過活潑的教學方式,激發兒童的學習興趣。無論從校園環境,教

潘佩子校長 新學年又是一個新的階段,每年學校都會希望帶一些新意念及新挑戰給老師及幼兒,讓彼此在挑戰中有著互動及成長。 今年校方希望能增強幼兒的體能、耐力及培養幼兒體育精神,特別為幼兒引入幼兒體適能的活動,幼兒能從遊戲中不知不覺間得到心肺功能、肌肉力量、耐力、身體柔軟度及身體脂肪比例等多方面的均衡發 展。幼兒活動方式應按照幼兒的生理發展需要,亦是需要用時間來鍛鍊的。 以遊戲為本的體適能活動,比起一

Our courses are designed according to the toddlers’ age and their level of development. We aim to stimulate their interests in learning through different games and by allowing them to be active

以人為本‧與時並進的課程特色 我們相信每一位學生都是有用的人,因此我們樂意竭力幫助學生有效和愉快地學會學習。而學校的課程是促成學生經歷學習,以致成功的主要渠道。故此,我校按每位學生的潛能,為他們提供以基督教靈育為核心,配合德、智、體、群、美並重的全人教育,同時建立學生終生努力學習的態度和能力,並培育馬可賓人成為積極主動、忠心盡責、清潔有禮、正直勇敢和坦誠關懷的人。 初中學段制 為銜接新高中學制,

以下的教學模式都為本園所採納,並符合以「兒童為本」的原則而推行。 Learning Centers 學習角學習 課室內會因應主題以開放式設計不同的學習角,包括有語文角、識數角、美勞角、康體角、閱讀角、談心角、科學角等。每個角的內容具明確的目標性,提供多元化的物料及深淺不同程度的教具,讓幼兒按自己的興趣和能力選擇不同的學習活動。老師會在適當時候介入學習角內的活動,以分組或個人輔導形式促進幼兒的學習

匡智松嶺第三校 HONG CHI PINEHILL NO.3 SCHOOL 中文地址 新界大埔頌雅路松嶺村 英文地址 Pinehill Village, Chung Nga Road,Tai Po, New Territories. 服務類別 嚴重智障兒童學校 電話 26655189 傳真 26621190 電郵地址 [email protected] 學校網址 http://hcp3.s

嘉諾撒聖家書院(九龍城區) HOLY FAMILY CANOSSIAN COLLEGE 辦學宗旨: 發揚基督的價值觀,提供積極的學習環境,鼓勵學生認識自己,成為有愛 心及進取的人;培養學生終身學習的能力,提高他們對社會、祖國的責任感及歸屬感。 學校健康生活 著重師生身心健康發展。心靈培育方面,有「共創成長路」計劃及各宗教活動教導學 生追求真善美等價值。健康教育方面,參與「初中適體能獎勵計劃」;高
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