Piano, Theory, Aural Training lessons/Instrumental accompaniment offered by a lady tutor with FRSM, LRSM, ACABRSM diplomas in Piano performance & LMusTCL, AMusTCL diplomas in Music Theory (55005891)
音樂 / 教學進修(大坑/銅鑼灣/天后區)全職持FRSM鋼琴兼LMusTCL樂理女師

專業DJ課程 課程由擁有多年DJ經驗既導師所教授,分為兩大音樂類別供學員選擇,包括EDM及HipHop,讓學員可針對不同的音樂文化學習不一樣的知識及技巧,滿足不同學生既需求。 Studio 設於觀塘及葵涌兩個地點 費用: $1500 / 4堂 (每節一小時) 對象: 適合從未接觸DJ或剛起步之初學者 上課形式: 可選擇1對1私人教授或2-5人小組形式 (2人或以上可獲8折優惠)
d音樂 / DJ / VJdance.kooko

古箏導師簡歷: 從小學古箏,曾師從沈陽音樂學俐老師,著名古箏演奏教育家快速指法創始人趙曼琴先生,中央音樂學院袁莎老師等等。從各名家處,不僅使自己的演奏及伴奏技巧大大提高,最重要的是使我在以後的教學中受益非良多。現提供古箏課程,古箏導師富有經驗,敎學方式適合成人或兒童學習,能選優質古箏老師。
音樂 / 教學進修謝小姐

小白老師,資深幼兒教育(特殊幼兒教育)工作者,擁有20年以上幼兒教育經驗。 歡迎聯絡6719 1950 。
教學進修 / 幼兒教育小白‧寵物美容‧幼兒教育

創作對於一個小朋友來說是非常重要,尤其是在這個資訊發達的年代更是一個不可或缺的元素, 可以更好地訓練小孩的左腦和右腦的發展,發揮潛能! 文創師培育計劃就是為了鍛煉小朋友的綜合技能而設, 從文本創作開始,讓小孩學習寫作; 提升繪畫技巧,用藝術語言表達自己; 學會藝術鑑賞,用欣賞的角度去看世界; 分享自己的作品,提升自信與表達能力; 啟發孩子們的思維,激發他們的創作。 最後製作一本屬於自己的故事書
c教學進修 / 兒童興趣班cholecholewong

輕鬆・開心・有效率地學習!流行歌手親自教授,輕鬆開心學習環境,一對一專業歌手訓練/小組興趣歌唱教學。

英文差,皆因識字少!!! 要解決寫文差,睇唔明英文,你必須立即正視英文生字識得少的根本問題。豈則,一生後悔! 只要你成績一般至中下游的一般學生(無自閉,智障等特殊情況),我都幫到你;並且即堂見效,否則毋須付款!!! (時間所限,恕未能滿足全港需求)

現任為著名音樂學院之音樂導師Alex Lau,畢業於澳洲 Sydney Conservatorium of Music,除了擁有超過10年教學經驗,同時擁有絕對音感(Perfect Pitch),一種單靠耳朵準確地辨認音高的能力,在教授期間可對學生提供相應程度的耳力訓練,讓學生學習音樂的路程上領先於人。
音樂 / 作曲及填詞Lau Yick Sing Alex

普、粵雙語教學,教學風格實際、明快,敏於捕捉學生學習中的強弱處並對症下藥,使其儘速學有成效。注重學生思維的開發,學習方法因人而異,輕鬆簡潔。課程設有中文閱讀理解、寫作、文言文、普通話(拼音及朗誦)、呈分試備考班、TSA備考班、作文批改、網上教學。課室及上門。個人及小班。詳情可見http://xiaozuojiakeshi1.mysinablog.com/
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LTCL(鋼琴)香港中文大學音樂碩士親自教授 元朗音樂鋼琴教室 (元朗大馬路大棠路康樂路) 相信每個孩子學習的方式都不一樣,以開放的心接納孩子的行為配合他們所需施教,激發學習動機更為重要!
S音樂 / 教學進修Superior Education Centre

由擁有音樂文學士及碩士學位的演奏級鋼琴導師Nathan Lam 所開設的Nathan Lam Piano Studio 提供專業及愉快的鋼琴學習。 香港浸會大學音樂系榮譽文學士 香港浸會大學音樂文學碩士 英國倫敦聖三一音樂學院文憑 (ATCL) 英國倫敦聖三一音樂學院高級演奏文憑 (LTCL) 英國皇家音樂學院8級樂理 師承香港著名鋼琴家馬驄先生 音樂碩士課程主修鋼琴教學法。
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作為家長最重視喺小朋友嘅健康同成長; 【港青專業進修書院】全新提出「正向教養與兒童健康成長」及「FMS兒童核心運動技能一級裁判資格認證」的課程就岩晒大家😍 ✨在蒙特梭利的教育理論中,身體活動是幼兒認知外界、啟發創造力及探索自我的重要媒介。 要小朋友能夠好好地「學習」,必須要從「運動」開始✨ 對象:家長👨‍👩‍👧‍👦、教練、老師👩‍🏫及有興趣人士

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十六年教學經䌞,以鼓勵讚賞方式,讓學生投入音樂學習

1. 培養孩子的創意、美感及自我表達能力。 2. 培養孩子以熱心的態度去學習新技巧、反覆鍛鍊自己、接受新的概念、和欣賞他人的作品及意念。  3. 樂趣與技巧訓練並重,以引發孩子們的自發性。 4. 透過多元化習作,輕鬆地認識藝術史、畫家及其傑作。

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