香港學校教授英文文法失敗之處，是太過散修修，全無系統和連貫性。每當教導學生文法規則時，都只是做兩三份練習就算；而且同之前之後所學的全無關連，試問學生又怎能記得呢？又怎能融會貫通呢？一不小心，甚至老師有没有教過這些那些都不知，很多時都好似係又好似唔係，又好似有些順口，總之就係唔肯定。
近年我教高中、大專和成人學生時，改由句子結構入手，首先分辨出組成句子的所有部件，檢視各部件（word, phrase）的身份（adjective, noun, etc）和作用，從而確認句子結構上過了關，就算有錯，也只會是細節，不會錯到離譜，學生很快便不再患得患失，重拾自信。
教學安排：學員首先須重温一些基本文法規則，自行收看本人放在Youtube的影片，有疑惑可以隨時用電郵發問。之後與本人用電腦語音，一對一或小組上課。本人亦樂意以學員本身的作句作文為教材，清楚指出錯誤所在。有興趣的在職人仕、大專和高中學生，請以電郵
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