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伊斯蘭脫維善紀念中學(東區) ISLAMIC KASIM TUET MEMORIAL COLLEGE 辦學宗旨: 透過嚴謹的管教,深切的個別關懷,培養學生對生命抱積極態度,對自己有進取要求;能自重、自愛、自信,及尊重別人。讓學生有機會發揮個人潛能。 學校健康生活 與醫務衛生署合作之成長新動力課程、衛生講座、開心水果日、全城健康有機跑等。 地址:香港柴灣翠灣街22號 電話:25709066 電郵:

九龍迦南中英文幼稚園 Kowloon Cannan Anglo-Chinese Kindergarten 地 址 九龍九龍塘嘉林邊道28B號地下 電 話 2336 2096 傳 真 2339 0330 網 址 www.cannan.edu.hk 電郵地址 / 學校類別 私立非牟利 主要教學語言 中、英及普通話 學生性別 男女 辦學團體 迦南教育機構 宗 教 基督教 校 長 潘潔貞 參加資助計劃

高雷簡史 本港六十年代末期,時值經濟不景,失學青少年眾多,本校辦學團體「高雷旅港同鄉會」有見及此,乃於一九七一年創辦高雷中學,盡量收容家境貧困、面臨失學之學生,並代謀半晝兼職,以助家計,開「半工讀」之先河,為貧苦青少年創學業之新機。 由於本校辦學成績裨益社會非淺,備受香港政府嘉許,特准於一九八八年由私立非牟利學校轉為津貼中學,並獲撥地八萬餘呎,於觀塘興建現代化校舍,宏敷教澤,作育英才。 辦學宗旨

迦密梁省德學校 Carmel Leung Sing Tak School 辦學宗旨 : 按聖經真理提供全人教育,讓學生在五育和靈育上,得到全面優質栽培,以致學能得以提高,個人潛能得以確立和發揮,明白真道,建立優良品格,樹立律己精神,長大後能立身處世,熱愛國家,關心社會,榮神益人。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 10 每節一般時間 : 30-60 分鐘 一般上學時

*資深老師Miss Anson 全職授琴已超過20多年,教學經驗豐富,理論與實踐兼備。擔任鋼琴比賽評判十多年。Miss Anson 善於按個別學生性格,用最適合的方式引導學習。學生能享受學習的過程,並為生活帶來正能量和不易放棄的精神。教授各級鋼琴:初級至8級/ARSM/Dip.ABRSM/ATCL/ LTCL/小提琴/樂理 *教室團隊根據學生個性的差異,發掘個人音樂的潛能

英皇書院(中西區) KING'S COLLEGE 辦學宗旨: 推廣全人教育,德、智、體、群、美五育。全面照顧學生需要,協助學生發掘多元潛能,均衡發展;提供一個紀律嚴明、誘發學習和培養進取精神的學習環境。 學校健康生活 參觀藥物資訊天地、反吸毒講座、鼓勵學生參加體育活動或比賽、調查本校師生的飲食習慣、舉辦生果日、「無花仔」計劃、課後朋輩功課輔導、壓力管理工作坊及其他融合教育的措施等,提升學生的精神

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沙田幼兒學校於1983年10月開辦,一直持守著教育與照顧並重的理念,讓幼兒在身心均獲得適切照顧和滿足下,能更投入及有興趣學習。學校為他們提供了一個舒適和衛生的環境,並配合幼兒成長發展和學習需要,佈置多元化之互動學習角,讓孩子透過自己探索和老師從旁協助下,學習到各方面的知識。 使命:以基督的愛、專業知識、開放態度和積極進取的精神,營造一個尊重幼兒、滿有愛和美的環境,並與家長攜手為幼兒的成長作最適切

本校由中華基督教會香港區會創建,復蒙本會香港閩南堂教友本港殷商桂華山先生捐助港幣四十萬元,一九七六年六月四日由香港閩南堂堂主任吳茂壽牧師安放基石,一九七七年九月一日落成開課,命名為「中華基督教會桂華山中學」,乃本會所建之第十二間直屬中學,於一九七七年十一月十二日舉行正式開幕典禮,由容啟東博士揭幕。 本校開辦之初為一所私立非牟利中學而接受政府之買位及按額資助。隨著政府於一九七九年實施九年免費教育,

中華基督教會協和小學 (長沙灣) C.C.C. Heep Woh Primary School (Cheung Sha Wan) 辦學宗旨 : 本校老師以愛心及關懷締造一個溫馨有序的學習環境,讓學生有機會認識基督,啟發自己的潛能,鍛鍊強健的體魄和培養高尚的情操,學習領導及服務,成為一個良好公民,回饋社會,貢獻國家。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5.5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般

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玫瑰崗學校(灣仔區) ROSARYHILL SCHOOL 辦學宗旨: 著重全人的教育,培養學生的責任感,使成為對社會有用的公民及虔誠的基督徒。 學校健康生活 校內設飯堂兩個,全校師生留校午膳,中一需參加午膳計劃,培養良好飲食習慣。包括家長代表的飯堂管理委員會監督飯堂運作。每年舉辦水陸運會、越野賽跑、跳繩比賽、班際球類等比賽。生物科每年舉辦健康計劃。 地址:香港司徒拔道41號B 電話:257202

School Vision & Mission Po Leung Kuk aims at a quality education for all, advocates an all-round education embracing the academic, moral, physical, social and aesthetic aspects「德、智、體、群、美」, and ta

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