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六大業務範疇：牌照申請/轉讓，室内設計， 工程承辦，廚具訂造，傢俬訂造，代辦證書，由1998年成立至今成功為客戶辦理超過5000多宗的工程項目，幫助顧客選址分析、申領牌照、室內設計、工程裝修、監督進度以至到定期檢查維修，都有完善的配套服務。以多元化的有效專業服務，集豐富的知識和經驗，我們必定能滿足客戶的要求。
牌照顧問‧飲食牌照‧室內設計
商業 / 裝修工程東南工程牌照顧問

音樂碩士鋼琴演奏級LTCL DISTINCTION. 演藝學院中提琴 小提琴LTCL DISTINCTION老師.澳洲音樂學士，單簧管，鋼琴伴奏，小提琴，敲擊樂，樂理，全職導師教授音樂。[九龍城土瓜灣區及大圍區教授]
鋼琴老師‧學鋼琴‧鋼琴課程
M教學進修 / 音樂課程 - 學琴Ms Lam[紅磡區及黃埔區]

保良局唐乃勤初中書院(深水埗區) PO LEUNG KUK TONG NAI KAN JUNIOR SECONDARY COLLEGE 辦學宗旨: 學校秉承保良局辦學方針，五育並重。學校着重語文及思維訓練、學生積極學習、追求卓越。學生亦懂得愛人愛己，守規自律，成為良好公民，回饋社會。 學校健康生活 健康飲食可幫助學生健康成長及專注學習，本校安排全體學生留校午膳，與供應商合作提供健康及均衡的午膳。
香港中學‧中學教育‧中學
親子 / 學校

詳細及預約試堂可WhatsApp : ☎️ Macy 65710369 超過10年教學經驗 因應每位學生能力和個性定制課程，並不局限於某一種藝術媒介，希望鼓勵學生創作和個性發展。 不支持改畫或阻礙創作，保證作品全是學生手筆。 深信價值的藝術不是因為各種大小型比賽或成績單上的數字而誕生。 🌟上門兒童及青少年畫班 / 輕黏土手工班🌟 一對一上門教學 $250/1小時* 價錢已包含材料
畫班‧陶瓷‧上門
M教學進修 / 繪畫、手工藝Macy

九龍塘學校(中學部)(九龍城區) KOWLOON TONG SCHOOL (SECONDARY SECTION) 辦學宗旨: 本校致力提供均衡教育，幫助學生建立正確人生觀，實踐「樂善勇敢」精神，使學生充分發展多元智能，提高他們對社會、祖國的責任感及歸屬感。 學校健康生活 體育科推行校本「體適能」計劃，學生每年亦須完成「體適能」測試。學校安排班際活動，如跳大繩、籃球及足球比賽，透過競賽助同學鍛鍊體
中學教學‧官立中學‧中學學校
親子 / 學校

香港華人基督教聯會真道書院 The Hong Kong Chinese Christian Churches Union Logos Academy 辦學宗旨 ： 建基於聖經的真理，以直資一條龍的辦學模式，提供嶄新十一年中、小學直通優質全人教育。透過靈、德、智、美、體、群，均衡發展學生的潛質，培養具國際視野的未來領袖。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般
小學‧香港學校‧香港小學
親子 / 學校

１．環境整潔衛生、安全有條理： 本校積極推行標準質素服務及五常法（常組織、常整頓、常清潔、常規範、常自律），以持續改善而確保優良的服務質素。 ２．師資優良： 本校老師經嚴格挑選，均需受社會署訓練組、香港專業教育學院、浸會大學及香港大學等相關科目的專業訓練，並註冊為合格的幼兒教師。 ３．課程多元化： 本校採用【單元主題教學法】、【設計活動教學法】、【全語文教學法】。 讓幼兒學習中文、英文、自然科學
幼兒社交‧幼兒教育‧普通話培訓
親子 / 學校

聖公會鄧肇堅中學(灣仔區) SKH TANG SHIU KIN SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 本校以基督愛世人之精神為辦學宗旨；以基督教價值培育學生，使其於德、智、體、群、美、靈各方面有均衡之發展，日後成為能獨立思考，富同情心及具責任感之青年。校訓「恆心、寬恕、容忍」為基督信仰的重要價值。 學校健康生活 學校的健康教育小組經常舉辦健康飲食運動、健康食品創作比賽等，並與小食部及飯盒
中學教學‧學校‧香港中學
親子 / 學校

九龍塘學校（小學部） Kowloon Tong School (Primary Section) 辦學宗旨 ： 以「作育英才」為辦學宗旨，為學生在五育方面得到均衡的發展，致力提供多元化的優質教育，使學生在愉快中學習及獲得發展潛能的機會。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學時間 : 8:10 一般放學時間 : 3:00 午膳時
香港小學‧小學‧香港學校
親子 / 學校

聖公會聖提摩太小學 S.K.H. St. Timothy's Primary School 辦學宗旨 ： 本校本著愛及耶穌基督「非以役人，乃役於人」的精神，積極的合作及堅定不移的信念，實踐全人教育的使命，使學生身心靈性得以均衡發展，培養成為健康快樂、自信自律、敬虔負責、具創造力及積極性人生取向的孩童。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 35 分
基督教學校‧小學‧香港小學
親子 / 學校

英國皇家音樂學院畢業 私教／上門 音樂碩士
音樂學院‧鋼琴老師‧專業
L音樂 / 教學進修Lily

明愛聖若瑟中學(葵青區) CARITAS ST JOSEPH SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 以學生為主體，發展學生不同的學習性向及潛能，肯定並鼓勵全人教育及均衡發展，引領學生認識天主並建立正確的價值觀，體驗及發揚明愛精神。 學校健康生活 注重學生均衡營養及健康體格。體育科每年均舉行各類型的全校性、班際及社際比賽，以提倡「全校參與、齊做運動」的精神，其中「青公長跑」及「速度跳繩」更
中學‧香港中學‧中學教育
親子 / 學校

蘇浙公學(東區) KIANGSU-CHEKIANG COLLEGE 辦學宗旨: 以中國固有文化的精髓作培育學生品德的指標，體現「整齊嚴肅」的做事、做人生活態度；並在中英並重、文理並重及升學與就業並重的原則下提供均衡教育。 學校健康生活 學校飯堂為學生提供營養早及午餐。 透過通識教育、生物、科學及體育等科目灌輸健康概念。 鼓勵學生參與校運會及校際運動比賽。 地址：香港寶馬山道20號 電話：2570
中學‧中學課程‧教學機構
親子 / 學校

活動教學、開心投入 從遊戲中學習，戶外探索，擴闊視野，提升學習趣味。 語文音藝、啟發潛能 透過語文、音樂、體能和美藝，引發孩子各方面的潛能。 自主解難、自信自理 培養主動思考，解決困難，具毅力，富創意。 兩文三語、輕鬆學習 外籍英文老師和專任普通話老師以互動輕鬆方式，讓幼兒在愉快的氣氛下學習外語 地 址：香港元朗天水圍天華村服務設施大樓３樓（天頌苑對面） 電 話：(852) 2253 6088
幼兒教育‧少兒教育‧兒童
親子 / 學校

保良局朱敬文中學(沙田區) PO LEUNG KUK C W CHU COLLEGE 辦學宗旨: 注重學生的語文能力和多元智能發展訓練；並引入資訊科技教學及專題研習，增強教學效果。學校與家長聯繫密切，促進溝通，使教育子女時能事半功倍。 學校健康生活 學校與家長、學生、教師為學生嚴選午餐供應商，注重學生的營養及健康。學生透過體育課、校隊訓練、運動學會的訓練、午間班際比賽、陸運會和長跑日的參與，培養
中學‧香港中學‧中學教育
親子 / 學校

筲箕灣東官立中學(東區) SHAU KEI WAN EAST GOVERNMENT SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 致力為學生提供完善的學習環境，使學生在德、智、體、群、美及情緒方面皆能成長；並協助學生自我完善，發展潛能，確立目標，實踐有意義的人生。 學校健康生活 本校著重學生的身心健康發展，除了體育課外，亦鼓勵學生參與不同的運動項目及比賽，提升學生身體素質。本校每年皆與多個校外機
官立中學‧中學教學‧教學機構
親子 / 學校

東華三院徐展堂學校 TWGHs TSUI TSIN TONG SCHOOL 中文地址 香港華富邨瀑布灣道25號 英文地址 25 Waterfall Bay Road,Wah Fu Estate, Hong Kong. 服務類別 輕中度智障兒童學校 電話 28753077 傳真 25506865 電郵地址 [email protected] 學校網址 http://www.twghttt
輕中度智障兒童學校‧兒童學校‧智障兒童
親子 / 學校

課程目標 我們根據香港學前教育整體課程設計目標為基礎，配合中西國家近年來的教育改革及趨勢，因應本校多年來的發展需要，以本地孩子的特質為中心，在尊重孩子自由作決策及選擇的權利、符合孩子的好奇心及現有的能力發展狀態下，設計校本課程，自製校本教材，創造一個會說話、井然有序、能刺激思維的學習環境，創設有組織、有系統、有標示的學習區，令學習更貼近兒童的生活經驗，誘發兒童在高興趣、高動機、高參與、高思維的心
幼兒園‧幼兒音樂‧幼兒教育
親子 / 學校

聖公會鄧肇堅中學(灣仔區) SKH TANG SHIU KIN SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 本校以基督愛世人之精神為辦學宗旨；以基督教價值培育學生，使其於德、智、體、群、美、靈各方面有均衡之發展，日後成為能獨立思考，富同情心及具責任感之青年。校訓「恆心、寬恕、容忍」為基督信仰的重要價值。 學校健康生活 學校的健康教育小組經常舉辦健康飲食運動、健康食品創作比賽等，並與小食部及飯盒
津貼中學‧中學教學‧香港中學
親子 / 學校

本校遵照教育署的指引設計以兒童生活經驗和具趣味性的事物為主題的綜合課程，故教學內容豐富及具思考性。讓兒童從探索、觀察、資料搜集、互相討論中獲得更多的知識，從而提升他們聽、講、讀、寫等方面的能力發展。 老師會關顧每一位兒童，按他們的能力和發展，細緻地訂定一套評估表，內容包括語言、智能、體能、美感、德性和群性方面的發展。透過觀察兒童日常活動的表現作評估，再因應兒童的個別差異作出個別的輔導。 老師亦會
親子學校‧兒童學校‧幼兒活動中心
親子 / 學校
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