—Aggie Wong— -女老師 -本人從自幼稚園時期開始學習鋼琴 -已學了15年鋼琴,對音樂充滿熱誠 -獲得英國皇家音樂學院鋼琴演奏一級 -現仍在進修鋼琴演奏技巧 -希望透過不同教學方式將音樂知識傳授給學員 教學使命 -主張由淺入深的教學模式,因材施教,提倡在輕鬆愉快的學習環境。 -希望從教學中讓學生愛上音樂,愛上練琴。
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Master of Performance (Royal College of Music), Bachelor of Music (HKAPA), LTCL (Distinction-Trinity College of London)

專業一對一用心教學,優質學習環境,具備耐性,愛心和責任感,為了學習更多不同的教學模式和提升教育質素,已修讀及成功考取英國皇家音樂學院DIP TEACHING 教學文憑,絕對是你的信心之選,新生可以優惠價試堂一次,即時繳交4堂學費可免其試堂費用

[九龍城區], 可上門教授或在導師家中上課, 保送ABRSM英國皇家音樂學院考試, 有耐性及對小朋友心理有足夠了解

*暑期兒童鋼琴班*現私人教授鋼琴及聲樂,保送Royal Schools 及Trinity College London 考試、校際音樂節比賽,提供鋼琴伴奏及婚禮演奏等服務。

資 歷 A b o u t M e ♪ 持有英國皇家音樂學院DipABRSM鋼琴演奏文憑 ♪ 持有倫敦聖三一音樂學院ATCL鋼琴演奏文憑 ♪ 持有英國皇家音樂學院八級鋼琴 ♪ 持有英國皇家音樂學院八級樂理 ♪ 持有9年教琴經驗及13年司琴&伴奏經驗 ♪ 正準備2017年LTCL演奏文憑考試 教 學 模 式 T e a c h i n g S t y l e ♫ 著重學生指法、手形、力度、音色、分句

私人各區上門教琴 ,可到老師家中上課,現在一間大型連鎖琴行任職鋼琴老師

專業資格: 英國皇家音樂學院鋼琴8級 (distinction) 英國皇家音樂學院樂理5級 香港國際音樂學校證書 簡介: 曾參與屯門兒童合唱團多年,隨團到北京及上海交流演出,並於五十二週年中華人民共和國文藝晚會上演出。 從小知道在音樂上有恩賜,於教會司琴事奉多年,懂得和弦運用及簡鐠彈奏。 參與校際音樂節,並獲得優異成績。 曾經跟隨郭子科老師學習指揮,略懂基礎指揮技巧。 現仍跟隨老師學習鋼琴

專業資格: 英國皇家音樂學院鋼琴8級 (distinction) 英國皇家音樂學院樂理5級 香港國際音樂學校證書 簡介: 曾參與屯門兒童合唱團多年,隨團到北京及上海交流演出,並於五十二週年中華人民共和國文藝晚會上演出。 從小知道在音樂上有恩賜,於教會司琴事奉多年,懂得和弦運用及簡鐠彈奏。 參與校際音樂節,並獲得優異成績。 曾經跟隨郭子科老師學習指揮,略懂基礎指揮技巧。 現仍跟隨老師學習鋼琴

資深導師 英國碩士(主修鋼琴教學)、澳洲音樂學士畢業(主修演奏/作曲) 多年教授經驗(香港,澳洲) dipabrsm ATCL LTCL LRSM

全職私人教授鋼琴(屯門區)女鋼琴導師招收學生 12年教學經驗,現於大型琴行, 社區中心及私人教授鋼琴。 有耐性及愛心,著重提升學生對音樂興趣 保送英國皇家音樂考試及參與多項鋼琴比賽歡迎各級學生查詢 上課時間星期二至日(全日) 電郵:[email protected] whatsapp:95266415(miss tsang)

可為你錄制任何鋼琴音樂,鋼琴伴奏/教學,錄制任何婚禮鋼琴音樂, 音樂學院鋼琴學士,演奏級LTCL鋼琴老師,葵興地鐵上蓋三角琴教室,婚禮鋼琴伴奏, aural training, 樂理老師, 中提琴老師

3年琴行教琴經驗, 製作初級學琴教材, 至今有5名3-5級學生

全職私人鋼琴導師 1. 倫敦聖三一音樂學院演奏文憑 ─ ATCL,獲取94 分佳績,師承龍氏鋼琴家 2. 英國皇家音樂學院八級鋼琴 3. 英國皇家音樂學院八級樂理 4. 香港國際音樂學校高級音樂證書 5. 曾多次參與鋼琴演奏音樂會及合唱團表演 6. 六年鋼琴教學經驗 7. 學生年齡由三歲至四十多歲不等 8. 保送英國皇家音樂學院鋼琴考試 9. 現為柏斯琴行鋼琴導師 鋼琴課程教學內容:

教授鋼琴 本人學琴多於十二年,有七年在學校伴奏經驗,曾隨校參加比賽並獲獎。曾在維也納修讀大師班,考獲聖三一音樂學院鋼琴文憑ATCL及LTCL (distinction)的優異成績,已考FTCL。現招收初學者,可先試堂優惠地點:港島區 聯絡電話:93501323 林小姐

資歷: 倫敦聖三一音樂學院演奏文憑 (ATCL Distinction) ~ 英國皇家音樂學院八級鋼琴 ~ 英國皇家音樂學院八級樂理 ~ 鋼琴教學法證書 ~ 香港大學畢業 ~ 曾於大型琴行教授 教學理念: 本人認為學琴並不只是糾正錯音,音準固然重要,但更重要是培養學生對音樂的觸覺(musical sense),聆聽音色變化,旋律層次,節奏感,及音樂感。 因材施教,可為學生預備教材,讓學生能接觸
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