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李文聰Lee Ocarina— 香港著名陶笛演奏家，世界最大陶笛生產商【風雅陶笛】之香港區代言人，昰【風雅陶笛】於香港區的唯一認證導師，是香港史上首位複管陶笛演奏家，也是資深長笛、古典結他導師及專業的香港樂手。
陶笛課程‧長笛課程‧古典結他課程
L教學進修 / 音樂課程 - 其他課程LeeOcarina

導師家中/上門教學（將軍澳區, 港島區) 教授各級(1-8級)鋼琴學生 ︱樂器考試伴奏(1-8級) 。上課地點: 導師家中上課 或上門教學（將軍澳區及港島區）
學琴‧將軍澳學琴‧鋼琴導師
教學進修 / 音樂課程 - 學琴鋼琴老師Miss Hung

導師家中/上門教學（將軍澳區, 港島區及九龍東區) 教授各級(1-8級)鋼琴學生 ︱上課地點: 上門教學（將軍澳區，九龍東及港島東區）或 導師家中上課，家中自設琴室，環境安靜
學琴‧將軍澳學琴‧鋼琴導師
音樂 / 教學進修鋼琴老師Miss Hung

學校背景 保良局何蔭棠中學創辦於二零零一年，乃保良局轄下第十三間中學。在2001-2002年度，本校暫借官立嘉道理爵士中學(西九龍)作為校舍，現已搬進蒲崗村道學校村的永久校址。 師資 本校教師師資優良，全體教師分別具有大學學位與教育學院文憑，100%已獲教師專業培訓，當中更有部份為哲學碩士及教育碩士，經驗豐富，熱心教學，致力提高本校學生的學業成績及建立良好的師生關係，協助學生全面發展，達致全人教
中學學校‧培訓學校‧國語學校
親子 / 學校

本校由中華基督教會香港區會創建，復蒙本會香港閩南堂教友本港殷商桂華山先生捐助港幣四十萬元，一九七六年六月四日由香港閩南堂堂主任吳茂壽牧師安放基石，一九七七年九月一日落成開課，命名為「中華基督教會桂華山中學」，乃本會所建之第十二間直屬中學，於一九七七年十一月十二日舉行正式開幕典禮，由容啟東博士揭幕。 本校開辦之初為一所私立非牟利中學而接受政府之買位及按額資助。隨著政府於一九七九年實施九年免費教育，
中學學校‧中學教育‧教育機構
親子 / 學校

中華基督教會馮梁結紀念中學(大埔區) CCC FUNG LEUNG KIT MEMORIAL SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 提供全人教育。藉基督教信仰建立價值觀及服務精神。建立自尊感、獨立思考及批判能力和創造潛能。訓練語文能力，學習新科技，為升學就業奠定基礎。 學校健康生活 本校關注學生全人發展，藉「公民及道德教育委員會」推動環保教育，並推行「健康校園政策」，參與「大埔倡健學校計
香港中學‧中學教學‧教學機構
親子 / 學校

港澳信義會明道小學 Hong Kong And Macau Lutheran Church Ming Tao Primary School 辦學宗旨 ： 以基督教之精神為基礎，全力推行全人教育，以達致完美之全人教育為目標。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般時間 : 45 分鐘 一般上學時間 : 8:10 一般放學時間 : 3:35 午膳時間 : 12:
小學‧西貢區小學‧香港學校
親子 / 學校

辦學類型﹕ 非牟利辦學團體 (學券制) 辦學宗旨﹕ 本園創於 1964年，為熱心基督徒主辦，屬非牟利幼稚園，1981年增設幼兒園服務，以基督的精神悉心培育幼兒，讓小朋友在關愛中成長 校 訓 ﹕「教養兒童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」箴言22章6 節 目 標 ﹕ 培養兒童「學會學習」、「與人溝通」、「獨立思考」、「解決問題」和「表達的能力」，讓兒童自幼養成良好的生活習慣和學習基礎，積極發
培養兒童‧非牟利幼稚園‧培育幼兒
親子 / 學校

中華傳道會劉永生中學(東區) CNEC LAU WING SANG SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 提供學生全人教育；在聖經真理基礎上，悉心扶育學生在德、智、體、群、美及靈各方面健康成長，並培養好學自律、有禮合群、熱愛生命、勇於承擔的情操，和高尚的品格與公民意識，以及活出豐盛的生命，將來貢獻社會。 學校健康生活 學校設小食部提供健康及低熱量小食及午膳。為促進學生健康成長，定期舉辦營
香港中學‧中學教學‧中學
親子 / 學校

獅子會中學(葵青區) LIONS COLLEGE 辦學宗旨: 本校貫徹校訓「忠、禮、勤、樸」精神，並主張德、智、體、群、美五育並重的均衡發展，致力培育學生成為盡責任、懂尊重和有良好兩文三語基礎的青年人。 學校健康生活 學校推行多項措施，促進學校成為一個安全及健康的學習環境，如學校護士試驗計劃，健康午餐，適體能計劃等。本校成為葵青安健學校之一。 地址：新界葵芳興盛路90號 電話：26147938
中學‧中學課程‧中學教育
親子 / 學校

嬰幼兒是腦部發展之最高峰期，因此我們特意為1-3歲的幼兒開辦了親子遊戲班。目的為培育社交技巧、語言表達、情緒發展、自我照顧及身體協調的技巧等。最重要是他們能成為一個具自信心、懂得獨立處事的孩子。 活動內容： 嬰幼兒將透過與中、外籍老師及其他孩子的互動，一同參與多元化的教學活動，如：音樂遊戲、圖工創作、語言活動、體能遊戲、感官遊戲等。使他們的腦部得以充分發展，增強感官探索能力、擴展生活經驗及提升學
親子課程‧幼兒課程‧幼兒教育
親子 / 學校

聖伯多祿天主教小學 St. Peter's Catholic Primary School 辦學宗旨 ： 本著基督福音精神，培養學生良好品德，獨立思考及明辨是非的能力。營造良好的學習環境，鼓勵學生孜孜力學，務使其學業基礎能穩如「磐石」。本校亦致力培養學生之公民意識，懂得關心社會、愛護祖國。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學
香港學校‧小學‧私立學校
親子 / 學校

棉紡會中學(葵青區) COTTON SPINNERS ASSOCIATION SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 本著「因材施教」精神，讓學生各盡所能，各展所長。致力幫助學生發展語文及資訊科技能力，為終身學習奠定基礎。另著重培養學生品德，使成為良好公民。 學校健康生活 本年度學校成立健康教育組，致力推行各項以健康飲食、疾病預防及向毒品說不的活動以促進學生身心健康的發展。學校亦設立環保飯
中學學校‧教學機構‧中學教學
親子 / 學校

弘立書院 The Independent Schools Foundation Academy 辦學宗旨 ： 弘立書院致力於孩子的全面發展：培養終身學習的熱誠，鼓勵批判性思維和開闊的胸襟，引發領導才能和優良的公民素質，讓他們具備卓越條件，在華人和國際社會上發揮所長。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 8:00 一般
香港學校‧小學‧私立學校
親子 / 學校

啟思小學 Creative Primary School 辦學宗旨 ： 為孩子提供卓越而健全的教育，揉合中外教育精粹，制定一套獨特而具高效能的教育模式，以學生為中心，實行全人教育，在孩子成長的關鍵時刻，奠下日後成功的基礎。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般時間 : 45 分鐘 一般上學時間 : 07:50 一般放學時間 : 15:15 午膳時間 : 1
私立學校‧香港小學‧九龍區小學
親子 / 學校

筲箕灣崇真學校 Shaukiwan Tsung Tsin School 辦學宗旨 ： 實踐基督教全人教育理想，在聖經真理基礎上均衡地培育學生六育並重的發展。提供優質教學及多元化活動以拓展學生潛能，致力培養學生高尚的品格，啟發學生主動學習、積極進取、勇於承擔、愛主愛人的精神 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 8:10
小學‧香港學校‧基督教小學
親子 / 學校

學校簡介 校訓： 爾識真理 真理釋爾 辦學宗旨： 秉承基督愛人的精神，培養兒童全人教育及啟發潛能。 學校特色： 透過家長教師會加強家校合作效能，另定期舉辦家長日、各類型家長講座及親子活動 成立小童軍團隊，讓兒童透過有意義的遊戲和活動方式，培養良好的品格及生活習慣 透過故事工作坊、興趣班及故事演講比賽，促進兒童語言表達、組織的能力，發揮表演的天份，培養自信心及合作精神 除課程以外，設有不同的興趣班
幼兒園‧幼稚園‧兒童興趣班
親子 / 學校

聖公會聖安德烈小學 S.K.H. St. Andrew's Primary School 辦學宗旨 ： 在「非以役人，乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、美、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學時間
小學‧香港學校‧香港小學
親子 / 學校

景林天主教小學 King Lam Catholic Primary School 辦學宗旨 ： 以愛主愛人理念，培育兒童成長，教導他們與人相處，能彼此互相尊重，虛心學習而奠定良好的品德及學業基礎。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 08:10 一般放學時間 : 03:30 午膳時間 : 12:30至13:20 午膳
香港學校‧香港小學‧私立小學
親子 / 學校

以下的教學模式都為本園所採納，並符合以「兒童為本」的原則而推行。 Learning Centers 學習角學習 課室內會因應主題以開放式設計不同的學習角，包括有語文角、識數角、美勞角、康體角、閱讀角、談心角、科學角等。每個角的內容具明確的目標性，提供多元化的物料及深淺不同程度的教具，讓幼兒按自己的興趣和能力選擇不同的學習活動。老師會在適當時候介入學習角內的活動，以分組或個人輔導形式促進幼兒的學習
中英雙語培訓‧普通話培訓‧幼兒培訓
親子 / 學校
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