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藝豐室內設計工程有限公司為顧客提供「一站式」服務,承擔設計、施工、材料採購、售後服務等一條龍服務,25年以上設計裝修經驗,連續數年獲得最受歡迎品牌的殊榮,於香港自設廠房,所有傢俬均本港、現場製造收口。
藝豐室內設計工程有限公司為顧客提供「一站式」服務,承擔設計、施工、材料採購(工程所需物料和電器)、售後服務等一條龍服務,25年以上設計裝修經驗,連續數年獲得最受歡迎品牌的殊榮,於香港自設廠房,所有傢俬均本港、現場製造收口。 【服務內容包括:免費度尺、平面圖、施工圖、傢俬圖、3D效果圖、泥水、油漆、牆紙、木器、本地製造傢俬、地板、地毯、水電、冷氣等所有工程大小項目】
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傑出導師
資深老師Miss Anson 全職授琴20多年。英國京士頓大學音樂榮譽學士。香港浸會大學音樂文學碩士。考獲多個演奏級文憑。專業的指導並結合多年的教學心得,學生不走彎路。 經驗豐富,用心教學
*資深老師Miss Anson 全職授琴已超過20多年,教學經驗豐富,理論與實踐兼備。擔任鋼琴比賽評判十多年。Miss Anson 善於按個別學生性格,用最適合的方式引導學習。學生能享受學習的過程,並為生活帶來正能量和不易放棄的精神。教授各級鋼琴:初級至8級/ARSM/Dip.ABRSM/ATCL/ LTCL/小提琴/樂理 *教室團隊根據學生個性的差異,發掘個人音樂的潛能
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教學進修
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Anson Music Plus
德雅中學(深水埗區)TAK NGA SECONDARY SCHOOL
德雅中學(深水埗區) TAK NGA SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 秉承聖若望鮑思高「愛的教育」的理念,採用預防教育法,藉理智、宗教、愛心培育學生,營造充滿愛與關懷之環境,使學生在道德及知識上均衡發展。 學校健康生活 在健康飲食方面,家長教師會與學校師生共同監察學校小食部及午膳供應商的食品種類及質素。在學生體能發展方面,學校安排學生每學年參與兩次體適能活動,並按學生表現頒發金、銀
天主教中學
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中學
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中學教育
親子
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學校
嘉諾撒培德書院(南區)PUI TAK CANOSSIAN COLLEGE
嘉諾撒培德書院(南區) PUI TAK CANOSSIAN COLLEGE 辦學宗旨: 本校致力培育學生品德,令使自發向善、自愛自律、自我挑戰,並勇於承擔責任。 我們期望學生透過實踐,敦品勵學,充實人生,貢獻社會。 學校健康生活 為提倡健康飲食習慣,本校對篩選午膳供應商極為嚴謹,務求學生多吃「三低一高」的食物。 另外本校所有學生均參加「學校體適能獎勵計劃」,鼓勵學生注意運動健康。 地址:香港香港
中學學校
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中學教學
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教學機構
親子
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學校
保良局慧妍雅集書院
學校簡介 保良局慧妍雅集書院為保良局創辦於港島區的第一所政府津貼男女中學。本校於二零零零年九月一日創校初期名為保良局香港仔中學,後獲慧妍雅集捐贈三百六十萬元,正式易名為「保良局慧妍雅集書院」。校舍座落於香港仔田灣。 校舍建設 學校擴建工程於2004年8月已全部完成。學校樓高六層,共有十五個標準課室、二個會客室、十個特別室,其中包括三個科學實驗室、資訊科技研習中心、電腦室、語言室、圖書館、學生活動
學習實踐
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課外活動
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香港中學
親子
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學校
中華基督教會香港區會協和學校
學校簡介 校訓: 爾識真理 真理釋爾 辦學宗旨: 秉承基督愛人的精神,培養兒童全人教育及啟發潛能。 學校特色: 透過家長教師會加強家校合作效能,另定期舉辦家長日、各類型家長講座及親子活動 成立小童軍團隊,讓兒童透過有意義的遊戲和活動方式,培養良好的品格及生活習慣 透過故事工作坊、興趣班及故事演講比賽,促進兒童語言表達、組織的能力,發揮表演的天份,培養自信心及合作精神 除課程以外,設有不同的興趣班
幼兒園
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幼稚園
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兒童興趣班
親子
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學校
循道衛理聯合教會主恩堂幼稚園. 幼兒園
宗旨: 本基督精神,發展全人教育,藉宣講福音,培育豐盛生命。 我們致力於: 培養孩子的學習態度、情緒的發展、啟發孩子各方面潛能、建立堅強的自信、增進家校的合作、幫助孩子認識真理,共同培育全人的下一代 。 我們的特色: 採用活動教學,主題教學及方案教學的模式,透過參觀、訪問、搜集、探索、有趣地進行校內、校外學習,課餘設有小童軍、舞蹈、繪畫、音樂小跳豆與興趣學習,讓幼兒的生活更豐富、充實。 為配合本
親子班
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親子學校
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幼稚園
親子
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學校
天主教伍華中學
本校屬天主教香港教區之政府資助之文法中學(男校),原名新蒲崗天主教英文中學,一九六五年九月三日,借用新建成之彩虹村天主教英文中學校舍上課。時共開十二班(中一至中三),學生人數共四百八十人。 一九六六年三月三十日遷回現址新校舍上課,四月十四日由香港總督戴麟趾爵士主持揭幕。 一九六八年,名建築師市政局議員伍秉堅先生,為紀念其先翁伍華先生,對本校熱心贊助,校董會遂決定將校名改為伍華書院。一九七四年頂樓
伍華中學
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天主教
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英文中學
親子
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學校
宏福幼兒院
以下的教學模式都為本園所採納,並符合以「兒童為本」的原則而推行。 Learning Centers 學習角學習 課室內會因應主題以開放式設計不同的學習角,包括有語文角、識數角、美勞角、康體角、閱讀角、談心角、科學角等。每個角的內容具明確的目標性,提供多元化的物料及深淺不同程度的教具,讓幼兒按自己的興趣和能力選擇不同的學習活動。老師會在適當時候介入學習角內的活動,以分組或個人輔導形式促進幼兒的學習
中英雙語培訓
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普通話培訓
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幼兒培訓
親子
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學校
聖保祿中學(灣仔區)ST PAUL'S SECONDARY SCHOOL
聖保祿中學(灣仔區) ST PAUL'S SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 以基督之價值觀為本,為聖保祿學生提供全人教育,使其精神與物質生活更形璀璨豐盛;兼具仁愛、自信、良知、勇毅、創新、能幹及責任感之美德,從而對家庭、事業、社會作出積極貢獻。 學校健康生活 每年均舉辦「生果日」。此外,要求午膳供應商供應午餐時須符合「三低一高」的原則。連續11年參與香港心臟專科學院主辦的「跳繩強心」
中學教學
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學校
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中學
親子
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學校
彩虹村天主英文中學
本 校 為 政 府 資 助 之 文 法 中 學 , 由 香 港 天 主 教 教 區 於 一 九 六 五 年 所 創 辦 。 為 秉 承 天 主 教 教 育 宗 旨 , 培 養 學 生 完 整 人 格, 啟 學 生 認 識 ,體 驗 , 實 踐 基 督 的 精 神 , 以 達 致 全 人 教 育 。 全 校 開 設 中 一 至 中 七 , 合 共 二 十 四 班 , 全 部 為 男 生 。 為
英文中學
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天主教學校
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中學學校
親子
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學校
綠茵英文幼稚園
綠茵英文(國際)幼稚園暨兒園分別設校於馬鞍山、將軍澳及東涌,本園為各區的外籍幼兒及本地幼兒開設國際班及雙語班,採用全英語文教學,兼授中文課程及普通話並以英語作為主流的溝通語言給幼兒建立良好的英語基礎。 本園訂購外國英文課本充份給予幼兒豐富的知識和認識外國的文法。每年課程設計是以配合幼兒的成長階段去增加不同的元素,讓幼兒穫得全面的發展,建立一個良好的學習基礎銜接國際/英文和主流小學。 級別 幼兒園
幼兒班
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幼兒園
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芭蕾舞班
親子
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學校
牧愛小學下午校
牧愛小學下午校 聖公會牧愛小學下午校創校於1963年,為聖公會牧愛堂主辦,是一所津貼半日制男女小學。本校以「仁愛、勇敢」為校訓,本著基督的精神,以學生為本和五育並重的教育理念,培養學生達致全人教育的目標。 本校致力營造一個積極進取、溫暖及充滿關懷與愛心的環境,建立優質的教師團隊,締造愉快的氣氛,不斷創新發展,力臻完善,培育人才,服務社群。 校舍樓高三層,開設十二班,並設有禮堂、操場、電腦室、中央
兒童教育
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小學
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小學課程
親子
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學校
基督教香港信義會紅磡信義學校ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School
基督教香港信義會紅磡信義學校 ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School 辦學宗旨 : 本校以基督精神為本,輔以校訓「榮神愛人」之使命,為學生提供優質教育,使學生能在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡發展,致力提供愉快的學校環境;啟發潛能,建立良好的人際關係和正確人生觀。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 4
香港小學
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小學
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香港學校
親子
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學校
禮賢會順天幼兒園
師資 全體教師為註冊幼稚園教師,學歷達到高級文憑或學位程度;並聘有專任英語教師及普通話老師。 全體教職員仍不斷進修,旨為提供更專業及優質之幼兒教育服務。 服務對象 年齡足兩歲至六歲之幼兒。 支援服務 1. 兼收弱能兒童服務 2. 暫託幼兒服務(另外收費) 3. 延展服務(另外收費) 班級編製 * 幼小班 ~ N1(2至3歲) * 幼兒班 ~ K1(3至4歲) * 低 班 ~ K2(4至5歲) *
暫託幼兒服務
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幼兒教育服務
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稚園教師
親子
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學校
救恩書院
1946年9月,香港崇真會創辦了救恩學校。救恩學校最初只是一所中文小學。1949年,教會有鑒於小學校務發展良好,於是決定於1950年3月開辦中學,並於該年9月開課,「救恩書院」因此正式成立。傅尚霖博士為救恩書院第一任校長,周耀庭先生為第一任監督。開辦初期,「救恩書院」只能借用小學的課室在下午上課。有鑑於校舍不足,校董會決定為中學興建新的校舍,並就此積極進行各項籌款活動。 1952年港督葛量洪爵士
救恩書院
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基督教學校
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教育服務
親子
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學校
順德聯誼總會鄭裕彤中學
本 校 辦 學 理 念 「 教 好 每 一 個 學 生 」是 我 們 的 理 想。 我 們 的 教 育 理 念 是 每 一 個 學 生 皆 有 其 優 點、潛 能 及 獨 特 性,我 們 的 責 任 是 讓 所 有 學 生 都 有 發展 潛 能 的 機 會。學 校 營 造 理 想 的 學 習 環 境 ,學 生 可 擁 有 自 主 空 間,發 揮 他 們 學 習 的 主 動 性,發 展 他 們 不
中學生
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中學教育
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中學教師
親子
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