親子：兒童認知 - 讀寫障礙

關鍵字：兒童,讀寫障礙,親子,父母,子女教育,讀寫困難特徵,家長, 書寫障礙

, 閱讀障礙, 小孩子

讀寫障礙是一種最常見的特殊學習困難，泛指在閱讀、書寫或拼字方面的障礙。有讀寫障礙的學童，他們的運作記憶較弱，信息處理的速度也較慢，而在語音處理、視覺及聽覺認知能力、專注力、左右分辨、列序或組織能力也可能會受到影響。

讀寫困難的特徵：

1.在聽寫的測驗中常常做得很差或不寫

2.閱讀時總是一個字一個字讀或經常停頓

3.閱讀時有許多字不會讀或不認得，學過的字常常不會讀

4.書寫的能力比口語表達差

5.書寫字形大小比例不一

6.重組句子有困難

7.經常混淆同音字的意義，經常混淆形狀相似字的意義

8.抄寫或串字許多錯誤或做得很差

9.經常不理解字在詞中的意思

10.不大理解語詞在句子中的意思

11.有許多字不會，用符號，圖像或口語代替或不寫

12.說話的組織能力差

13.很難理解別人的說話

閱讀障礙是甚麼：

讀寫障礙的孩子在閱讀方面出現困難。閱讀障礙包括認字和理解，造成學生閱讀障礙的原因包括：

1. 聽覺和理解能力差

2. 聽覺或知覺接收速度太慢

3. 無法理解文字符號

           

書寫障礙是甚麼：

書寫障礙是指在寫字和書面表達方面出現困難包括寫字方面包括了空間知覺、視動協調和肌肉控制等能力。還有，書面表達包括了詞彙，語句和文章的書寫 。

缺乏與書寫有關的能力，以致他們的書寫在外形上不易辨識或空間安排欠佳，內容方面則語句過短，缺乏組織或詞不達意等。

這些孩子雖然在學習方面出現問題，但並不等於他們的智力較其他學生為差，或會有嚴重的行為及情緒問題。雖然如此，目前的研究尚未能完全找出讀寫障礙的成因，但遺傳和腦部異常操作已被證實為重要的因素。

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