Kannis 's Music Studio 宗旨為推廣正統的兒童音樂藝術教育至一條龍演奏級課程，為幼兒至少年兒童,成人，提供全面而多元化的音樂及藝術訓練課程。 課程適合不同年齡、興趣或能力的小朋友和成人參加。本行的宗旨是推廣「一生一藝術」。培養青少年在音樂、藝術方面的興趣，發揮他們的潛質，造就專業的音樂 藝術人才。多年來，本行已培養出一批優秀的音樂藝術人才，深受學校和家長的好評。部份學員成為專業音樂導師，更有的學員考入大學音樂系。同時亦推薦無數學 生參加英國皇家音樂學院、英國聖三一音樂學院、及各公開比賽。當中不少學生獲得優異卓越的成績。
教學理念
有 很多學生在考完某級數後，隨即學習另高級之指定歌曲，用大半年，甚至花一年時間反覆練習三首考試歌曲，最後考試成績可能未如理想，問題在那裡？原因在於考 試歌曲並不能立刻提升學生之演奏技巧，加上考試並不單只考核歌曲的演奏能力，而且還考核視譜能力、口試、音樂知識、拍子等，並不是短短一年能夠改進。
本會採用的方法是先讓學生彈奏不同的樂曲、練習曲，旨在增加學生視譜能力、提高演奏技巧，當到達一定水平，考試曲自然能夠輕鬆地應付。
家長們常見問題 Q&A
學習樂器困難嗎？
在正常情況下，從小學習樂器，大都容易接受。能有規律地練習，基礎愈好，發展愈大。如孩子耳朵特別靈敏、節奏感特強、記憶力特優的，學習效果便會突出，經不斷努力，很多都有甚好的進展並且成才。
學習樂器要注意些什麼？
即使是天才，如缺乏毅力、恆心、耐力和虛心的態度，將會學無所成。我們最欣賞的是：父母獻出了心血，不斷的鼓勵、支持和督促孩子。美國一位專家曾說：世界上沒有偉大的孩子，只有偉大的老師和父母。當然，教師的質素和修養、教學的態度和責任感，均是重要的因素。
是否有『天才』或『優質』的兒童才適合學音樂？
我們本着教育的熱誠和培養下一代的責任，不斷鼓勵和幫助孩子，我們絕不強調『天才』或『優質』兒童才能學習。今天的孩子能力高，只需正確引導，都有可觀的成績的。
為什麼(弦樂組)小提琴..實行小組集體課和個別課教學雙管齊下的措施﹖
實 行之始，不明白其作用的家長曾有怨言，以為學習個別課便已足夠，老師上課只教一個學生定必比教一組人好，殊不知兩者作用並不相同。我們的教學路向是要創造 條件，給業餘的學生接受專業的訓練。集體課與個別課的實施，體現了課程質素和水平的進展，給學生有正統的基礎，走廣闊的發展道路。
集體小組課有什麼好處﹖
集體小組課著重群體學習精神，彼此觀摩共同進步，能一同表演共創音樂，感到合群的樂趣，加強歸屬感，不是孤軍『作戰』，不輕易放棄學習。加上家長在旁聆聽，以便於課後在家督促練習，家長之間又可互相交流心得。
有了集體課還需要個別課嗎？
十分需要。個人技術的提高，就需要老師個別教導，解決每人不同的問題，而個人則需要努力提高自己的技巧，接受專業的培養。
達到某個程度時，器樂手怎樣去提高修養？
小組和個人技術到達較高的水平時，將晉升入『演奏班』，經常演奏(小組、獨奏或重奏)。很多都加入了自己學校的管弦樂團，或考進香港兒童交響樂團，擴大自己的音樂活動和視野，音樂生命更加豐富。
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