尚志培訓概覽：
* “Upward” 指能在多方面達到個人成長的目標；而“Horizons”則指連結社群，彼此交流分享。
* 本企業以自負盈虧的方式營運，目標是服務弱勢社群，協助他們回饋社會。
* 本項目旨在透過創新的經驗式培訓活動 (生活技能訓練／戶外及歷奇活動／職業導向歷奇培訓／為特定計劃而設的社會服務計劃)，培育人才，連結生命。
* 本項目旨在透過建立群體及舉行創新的經驗式培訓活動，促進參加者建立歸屬感、個人能力感及樂觀感，以達致個人成長。
* 本項目透過培育人才及建立社會資本，連結志同道合的朋友，以分享知識、技能、資源及理想，服務弱勢社群。
* 本項目提供創新及精心設計的經驗式培訓活動，以促進參加者在多方面達致個人成長的目的。
* 本項目為弱勢的青少年提供個人成長及發展事業的機會。
使命及理想：
* 以自負盈虧的方式營運，目標是服務弱勢社群，協助他們回饋社會。
* 透過創新的經驗式培訓活動，培育人才，連結生命，並促進參加者建立歸屬感、個人能力感及樂觀感，以達致個人成長。
* 透過培育人才及建立社會資本，連結志同道合的朋友，以分享知識、技能、資源及理想，服務弱勢社群。.
* 籌劃、提供及推行創新及精心設計的經驗式培訓活動，以促進參加者在多方面達致個人成長的目的。
* 為弱勢的青少年提供個人成長及發展事業的機會。
尚志培訓的理念架構：
* 經驗式培訓 (Experiential Based Coaching)：透過生活技能訓練、戶外及歷奇活動、職業導向歷奇培訓和為特定計劃而設的社會服務計劃，促進個人成長，以及培育終身學習的人才 (McWhirter, et al., 1998; Caulkins, & Russell, 2006; Fletcher, & Hinkle, 2002; Frank, 2001; Gass, 1993; Henton, 1996; Itin, 2001; Lee, & Mak, 2002; Lee, Ng, & et al., 2009; Luckner, & Nadler, 1997; Priest, & Gass, 1997; Russell, 2001; Russell, & Phillips-Miller, 2002; Schoel, Prouty, & Radcliffe, 1988; Schoel, & Maizell, 2002)。
* 系統理論(Systemic Theory) (個人、學校、家庭及社會) & 社區方法(Community approach) (DuBois, & Miley, 2005; Germain, & Gitterman, 1980; Hepworth, , Rooney, & Larsen, 1997)。
* 建立抗逆力 (Building Resilience)：在個人、家庭及學校層面，包括歸屬感、樂觀感及能力感 (Bernard, 1991; Choi, & et al., 2003; Flach, 1997; Glantz, & Johnson, 1999; Henderson, Bernard, & Sharp-Light, 2000.; Krovetz, 1998; Lau, 2003; Lee, & Ng, 2008; Werner, 1990; Wolin, & Wolin, 1993)
Kennedy Ng, Kwok-hung 吳國雄
Professional Training Consultant, M.S.Sc (CUHK), RSW.
Mobile-Phone: (852) 9366-1468
E-mail Address: [email protected]
Website: www.Upward-Horizons.com
