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基督教香港信義會信愛學校 The Evangelical Lutheran Church of Hong Kong Faith Love Lutheran School 辦學宗旨 : 向學生傳福音,使他們能接受基督的救恩及接受基督成為他個人生命的主。推行全人教育,讓學生在「德、智、體、群、美」五育都能獲得均衡的發展。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時

博愛醫院蝴蝶家庭多元智能中心 本中心運用「多元智能理論」,透過特別設計的活動、小組及親子班,啟發各家庭成員不同的潛能,藉以提高學習、解難及人際溝通等能力。 讓各家庭成員建立良好的家庭關係,進而締造和諧社區。中心並為地區家庭提供支援性、預防性及發展性之服務。 地址: 屯門蝴蝶邨蝴蝶灣社區中心地下 電話:24662679 傳真:24569027

本校簡史 本園自八九年開校,除提供高質素的幼兒教育外,也希望藉幼兒教育見證基督大愛。教師均是基督徒,全部已接受專業師資訓練及急救訓練。本園定期有宗教活動、學習活動、家長活動、親子活動及參與社區活動。在未來的服務質素方面,本園會不斷檢討和作出改進,以達榮神益人。 學校宗旨 本園為崇真會於將軍澳區所開辦之非牟利幼稚園,秉承崇真會辦學優良傳統,以基督的愛心為根本,專業認識及教育精神為樑柱,建立一所為今

南元朗官立小學位於元朗欖口村路21號,為政府主辦的全日制小學,直接由教育署管轄。本校前身為元朗官立上午小學,創立於一九二九年,二零零八年遷校轉制,易名為南元朗官立小學,在元朗區是一所歷史悠久的小學,一直為本區學童提供優質的教育服務。 本校致力提供優良的學習環境及高質素的教學活動,培養學生德、智、體、群、美五育均衡發展,使學生能過愉快的童年生活,邁向積極人生。 強化語文教學,提升學生兩文三語能力

救恩學校 Kau Yan School 辦學宗旨 : 我們相信每個孩子都需要被尊重,每個孩子都可以教導,每個孩子都可以有成就。本著基督的愛,提供優質全人教育,強化家長角色及功能,為親子關係建立一個積極、健康及開朗的學習社群,共同體驗愛的教育。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般時間 : 45 分鐘 一般上學時間 : 8:00 一般放學時間 : 3:20

學校背景 保良局何蔭棠中學創辦於二零零一年,乃保良局轄下第十三間中學。在2001-2002年度,本校暫借官立嘉道理爵士中學(西九龍)作為校舍,現已搬進蒲崗村道學校村的永久校址。 師資 本校教師師資優良,全體教師分別具有大學學位與教育學院文憑,100%已獲教師專業培訓,當中更有部份為哲學碩士及教育碩士,經驗豐富,熱心教學,致力提高本校學生的學業成績及建立良好的師生關係,協助學生全面發展,達致全人教

寶安商會溫浩根小學 P.O.C.A. Wan Ho Kan Primary School 辦學宗旨 : 提供優質教育,致力培育學生成為五育兼備的人才,貢獻社會。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 8:30 一般放學時間 : 3:35 午膳時間 : 12:35至13:40 午膳安排 : 由指定供應商提供 由家長安排

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保良局百周年學校 PO LEUNG KUK CENTENARY SCHOOL 中文地址 九龍清水灣道彩雲村 英文地址 Choi Wan Estate, Clear Water Bay Road, Kowloon. 服務類別 中度智障兒童學校 電話 27599381 傳真 27549074 電郵地址 [email protected] 學校網址 http://www.plkcs.edu.hk 辦

長洲聖心學校 Cheung Chau Sacred Heart School 辦學宗旨 : 秉承天主教教育的目的與方向,注重培育身心健全的學生,讓他們接受「德、智、體、群、美、靈」的全人教育,並能愛己愛人,關心國家,貢獻社會。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學時間 : 08:10 一般放學時間 : 02:50 午膳時間 :

簡 介 本園為政府註冊非牟利幼稚園,於1964年創辦,歷史悠久。本園隸屬具百年歷史的中華基督教會全完堂,教會一向重視社會服務,強調擁抱社區,傳遞上帝的愛。本園職員誠意為區內兒童提供優質學前教育服務,幫助小孩建立良好的生活和學習基礎。 宗 旨 宏揚基督的愛,啟發兒童多元智能及培育其身心靈全面發展。 課 程 按照兒童的發展需要、能力和興趣;以校本精神,編訂啟發性的課程。透過內容豐富的學習活動,激發兒

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Kinder Path擁有二千多呎的校舍,環境設計多元化,落地玻璃視野廣闊,自然光線融合室內各活動空間,孩子可以透過環境學習。Playgroup導師把握幼兒的敏感期,精心設計創新探索活動,利用遊戲浸入學習環境,並透過互動歷程不斷創造孩子的最近發展區 (Zone of Proximal Development) 以提升幼兒發展層次。

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