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港九潮州公會馬松深中學不單教授學生豐富知識,更培養他們優良品德及強健體魄
港九潮州公會創立於一九四七年,除了致力同鄉福利事業外,更熱心教育,早年於尖沙咀,九龍城及深水步三處興辦義學,培育同鄉子弟,其後於一九五七年在九龍洗衣街開辦港九潮州公學,到了八十年代後期,為了響應教育署的中學發展計劃,港九潮州公會將其辨學服務範圍推廣至新界,在沙田博康村開辦了第二所中學−港九潮州公會馬松深中學。 一九八九年九月,本校借用佛教明珠小學舉行開學禮,其後又借用崇蘭中學上課,直
中學教學服務
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親子學校
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中學教育
親子
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學校
東華三院高可寧紀念小學
東華三院高可寧紀念小學創辦於一九七七年,為東華三院設於新界的第一所小學。翌年九月開始率先推行活動教學,於一九八二年實施全日制,甚獲區內家長的歡迎,而學生亦因留校時間多了,而獲得更多照顧。學校行政方面,隨著時代的需要,我們是不斷改進,與時並進。 本校校風淳樸,培養學生知書識禮、大方得體,懂得自尊、自重、自愛、自律,更能尊師、敬老、愛友。 學校類別為政府津貼小學男女校。 本校於二零零六牟二月一日前是
小學學校
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小學課程
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小學教育
親子
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學校
香島道官立小學 Island Road Government Primary School
香島道官立小學 Island Road Government Primary School 辦學宗旨 : 致力為學生提供一個良好的學習環境,使他們能愉快而有效地學習,並因應個別學生的潛能,使他們在德、智、體、群、美五育均有全面的發展,成為積極主動,對社會和國家有貢獻的良好公民。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 8
香港學校
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私立小學
親子
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東華三院馬振玉紀念中學(元朗區)TWGHs C Y MA MEMORIAL COLLEGE
東華三院馬振玉紀念中學(元朗區) TWGHs C Y MA MEMORIAL COLLEGE 辦學宗旨: 我們本著全人教育的信念,注重學生個人性向的發展,發掘學生的潛能,培養學生的共通能力。學校亦致力維持優良校風,培養學生的紀律和德行,並通過愉快及有效的多元學習經歷,讓學生領略 / 感受,增強自信。 學校健康生活 學校參與康文署「SportACT獎勵計劃」,為學生提供恆常運動訓練,使學生養成定期
中學教育
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特惠成立香港有限公司,海外公司(BVI),會計,稅務,秘書服務,註冊商標 等,查詢熱線: (852) 2180 2448
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卓佳會計事務 Apex Accounting Company
葵涌蘇浙公學(葵青區)KIANGSU - CHEKIANG COLLEGE (KWAI CHUNG)
葵涌蘇浙公學(葵青區) KIANGSU - CHEKIANG COLLEGE (KWAI CHUNG) 辦學宗旨: 啟發學生的學習潛能和培養健全人格,提升學業成績及品德修養,以課餘活動作調劑。強調學生自律、自覺的精神,以真誠、理解和尊重與人交往。 學校健康生活 學校規定中一學生必須參加學童保健計劃,並鼓勵其他學生參與。透過學生健康資料庫、適當預防措施和監察制度,學校能有效控制傳染病的發生。每年校
中學學校
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中學教學
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教學機構
親子
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東華三院鶴山學校 TWGHs Hok Shan School
東華三院鶴山學校 TWGHs Hok Shan School 辦學宗旨 : 1.有教無類,五育並重,以「全人教育」為辦學宗旨。 2.支援有讀寫障礙學生及新移民學童有效學習。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 8 每節一般時間 : 30-50 分鐘 一般上學時間 : 8:15 一般放學時間 : 3:30 午膳時間 : 12:30至13:20 午膳安排 : 由指定供應商
香港學校
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全日制小學
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中華基督教會桂華山中學
本校由中華基督教會香港區會創建,復蒙本會香港閩南堂教友本港殷商桂華山先生捐助港幣四十萬元,一九七六年六月四日由香港閩南堂堂主任吳茂壽牧師安放基石,一九七七年九月一日落成開課,命名為「中華基督教會桂華山中學」,乃本會所建之第十二間直屬中學,於一九七七年十一月十二日舉行正式開幕典禮,由容啟東博士揭幕。 本校開辦之初為一所私立非牟利中學而接受政府之買位及按額資助。隨著政府於一九七九年實施九年免費教育,
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網絡安裝
房間太遠WiFi信號弱怎麼辦?四種方法幫你解決!
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南屯門官立中學
南屯門官立中學致力培養學生成為處事獨立、具判斷力、能關顧別人的良好公民,並發展其潛能,迎接未來的挑戰 致力為學生提供良好的學習環境,並給予有需要的支援,以達致道德、學問、體格、社交、藝術各方面的發展。藉此讓學生發揮他們各自稟賦的潛能,從而成為一個有信心、有責任感及為人著想的良好公民。 拓展校園設施,使之成為一個良好的教學環境。 培養學生的獨立思考能力。 提供各種的機會,讓學生有效地學習與人溝通的
中學教學
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南屯門官立中學
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南元朗官立小學
南元朗官立小學位於元朗欖口村路21號,為政府主辦的全日制小學,直接由教育署管轄。本校前身為元朗官立上午小學,創立於一九二九年,二零零八年遷校轉制,易名為南元朗官立小學,在元朗區是一所歷史悠久的小學,一直為本區學童提供優質的教育服務。 本校致力提供優良的學習環境及高質素的教學活動,培養學生德、智、體、群、美五育均衡發展,使學生能過愉快的童年生活,邁向積極人生。 強化語文教學,提升學生兩文三語能力
官立小學
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梅窩學校 Mui Wo School
梅窩學校 Mui Wo School 辦學宗旨 : 為本區適齡學童提供愉快的學習環境,培養主動追求並貫徹終身的學習態度,發展潛能,培育高尚情操,以達「至知至善」。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 10 每節一般時間 : 30 分鐘 一般上學時間 : 8:30 一般放學時間 : 3:30 午膳時間 : 12:20至13:20 午膳安排 : 由指定供應商提供 由家長安
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路德會聖馬太學校(秀茂坪) St. Matthew's Lutheran School (Sau Mau Ping)
路德會聖馬太學校(秀茂坪) St. Matthew's Lutheran School (Sau Mau Ping) 辦學宗旨 : 提供基督化全人教育的學習環境,讓學生在關懷愉快的氣氛中成長,協助家長以聖經教導為基礎教育學生,施行有效管教,成為社會有用人才。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 9 每節一般時間 : 35 分鐘 一般上學時間 : 8:00 一般放學時間
小學
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東華三院馬振玉紀念中學(元朗區)TWGHs C Y MA MEMORIAL COLLEGE
東華三院馬振玉紀念中學(元朗區)TWGHs C Y MA MEMORIAL COLLEGE 辦學宗旨: 我們本著全人教育的信念,注重學生個人性向的發展,發掘學生的潛能,培養學生的共通能力。學校亦致力維持優良校風,培養學生的紀律和德行,並通過愉快及有效的多元學習經歷,讓學生領略 / 感受,增強自信。 學校健康生活 學校參與康文署「SportACT獎勵計劃」,為學生提供恆常運動訓練,使學生養成定期定
香港中學
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中學教育
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中學
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香港道教聯合會鄧顯紀念中學
我們的抱負 我們全力推行德智體群美五育並重的全人教育, 期望所有畢業生都成為品格端正及學識淵博的社會棟樑。 我們的目標 1. 重視品德修養,使學生能建立健全的人生觀。 2. 注重學業,期望學生能發揮潛能,終身努力向學。 3. 強調體育生活化,期望學生體魄健康。 4. 培養學生的課餘興趣及文化藝術修養。 5. 培育學生服務社會的精神,使其有立己立人的抱負。 課程、師資及設備 為全日制英文文法中學。
英文
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英文學習
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教學進修
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語言課程
Chloe Ho
明愛樂進學校CARITAS LOK JUN SCHOOL
明愛樂進學校 CARITAS LOK JUN SCHOOL 中文地址 新界沙田大圍文禮路39號 英文地址 39 Man Lai Road, Tai Wai, Shatin, New Territories. 服務類別 中度智障兒童學校 電話 26091111 傳真 26019236 電郵地址
[email protected]
學校網址 http://www.lokjun.edu.hk 辦學理念
特殊學校
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特殊小學
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港澳信義會慕德中學(西貢區)HKMLC QUEEN MAUD SECONDARY SCHOOL
港澳信義會慕德中學(西貢區) HKMLC QUEEN MAUD SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 致力提供優質教育,藉聖經真理幫助學生追求及確立有意義的人生目標和價值;透過提供德、智、體、群、美、靈的全人教育,發展學生的潛質,使他們有能力和自信解決困難,為社會、國家及世界作出承擔及貢獻。 學校健康生活 成立健康教育隊伍,協助老師了解學生身心的健康情況,作出有效輔導,並在教學、政策及衛
香港中學
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中學教學
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中學學校
親子
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Revital Touch 健肝保健儀 - 一般傷痛及關節健康、特別炎症、痛症護理
有效於緩解高血糖水平和肝功能受損, 預防糖尿病和肝臟疾病的並發症, 減輕疼痛如肌肉骨骼,退化性關節炎,類風濕性關節炎,頸椎,椎關節強硬,凍結肩,下背痛,脫垂的椎間盤,坐骨神經痛等等,軟組織扭傷和撕裂
high blood glucose
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坐骨神經痛
健康及醫療
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醫療護理
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真理浸信會恩典幼稚園
陳婉倫校長 你的孩子喜愛發問嗎? 「問題」是學習興趣的根源,幼兒是天生的喜愛發問者,對世界上的事物充滿好奇心,因此經常「每事問」,甚至成人會覺得煩厭。可是,「問題」不單是對學習充滿興趣的表現,亦是引發幼兒主動學習的動機,是推動幼兒踏上學習征途的原動力,成人反而應抓緊幼兒提出的「問題」,不要輕易讓「問題」流走。 學習的價值不只限於獲得知識,當中更具價值更具意義的,是在尋求答案及解決問題的過程中學會
幼兒園
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