經驗中文老師,學歷:國內師範大學學士學位(語言及文學系)、香港中文大學中文普通話教學法高等文憑、北京國家語委普通話水平測試一級榮譽。學生就讀的傳統學校有:拔萃女小學、英華小學、聖方濟各英文小學、嘉諾撒聖瑪利書院、嘉諾撒聖心小學、蘇浙小學等等,國際學校有:弘立書院、維多利亞國際學校、京斯敦國際學校、香港國際學校等等,學生們的成績在全年級名列前茅。
教學進修 / 補習吳老師

經驗中文和普通話老師 學歷:國內師範大學學士學位(語言及文學系)、香港中文大學中文普通話教學法高等文憑、國家語委普通話水平測試一級榮譽,資深朗誦評判。學生就讀的傳統學校有:拔萃女小學、嘉諾撒聖瑪利書院、英華小學、聖方濟各英文小學、嘉諾撒聖心小學、蘇浙小學等,國際學校有:弘立書院、蔡繼有學校、京斯敦國際學校、香港國際學校等等,學生們的成績在全年級名列前茅。

教學優勢: *現職中文科老師,教學經驗達二十年; *曾任科主任及訓導主任; *中文根底深厚,對課程十分熟悉; *課程度身訂造 *教學活潑、生動,了解不同學生需要; *擅長中一至中六的課程, *提供各類型模擬試卷 *學生遍佈:聖保羅男女中學、聖若瑟書院、英華女學校、高主教書院、聖士提反女子中學、聖馬可中學、拔萃女書院、庇理羅士女子中學、聖保祿書院、皇仁書院、聖保羅書院
k教學進修 / 補習kit chow

Former Braemar Hill Nursery School and Diocesan Girls' School English Teacher Private lessons on Early Literacy and General English
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由資深導師李穎琴成立琴軒音樂藝術中心JOLLY MUSIC於2003年;經過11年努力開拓和發展,設有不同相關教育品牌,包括:琴軒音樂藝術中心JOLLY MUSIC,香港青少年表演藝術發展交流協會,琴軒音樂藝術中心二手鋼琴及全新鋼琴樂器零售及批發銷售,樂兒國度JOLLYLAND和數學王國MATHS KINGDOM為區內家長和學生提供優質設備及專業之教育培訓機構。

學習音樂是持久戰。由基礎開始學習到基本演奏水平,也要花上好幾年時間。 大部份學習音樂也是以興趣開始,期望能在自己的生命中創造另一個生活空間。但當每星期重複上課下課,持續數年後,很容易對學習音樂感到麻木,忘記了當初學習的初心。

香港教師會李興貴中學(大埔區) HONG KONG TEACHERS' ASSOCIATION LEE HENG KWEI SECONDARY SCHOOL 辦學宗旨: 為實踐「敦品力學智仁勇」的校訓,除了傳授學生課堂知識及技能外,亦透過通識教育、公民教育、課外活動等,使學生明紀律、辨是非,成為有責任感的公民。 學校健康生活 本校十分注重學生的健康生活,我們每年也會安排專責小組與校外機構聯繫,合

🌟 专业補習,協助學業,不代寫作业!🎓 加拿大阿爾伯塔大學一級榮譽經濟學(榮譽)學士及碩士畢業,經濟學博士生。曾任大學合約導師及國際金融科講師,專攻金融市場、股票、債券、期貨等。學生遍佈加拿大、美國、香港、英國等地。提供線上輔導統計、經濟、金融、數學及會計等科目。每小時收費:$280港幣。請聯絡WhatsApp:63656639。 Statistics tutor Stats tutor
教學進修 / 補習陽光知識教育

教學優勢: *現職中文科老師,教學經驗達二十年; *曾任科主任及訓導主任; *中文根底深厚,對課程十分熟悉; *課程度身訂造 *教學活潑、生動,了解不同學生需要; *擅長中一至中六的課程, *提供各類型模擬試卷 *學生遍佈聖保羅男女中學、聖若瑟書院、英華女學校、高主教書院、聖士提反女子中學、聖馬可中學;
k教學進修 / 補習kit chow

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全職普通話中文老師 10多年私補經驗 傳統小學 國際小學 教授中文及普通話
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課程模式: 上課模式一對一面授 課程每節為45分鐘 課程特點: 1. 學睇Chord / Tab譜彈奏流行曲彈唱,Fingerstyle,電結他Solo等 2. 導師教學淺白易明,初學者容易上手,適合沒有音樂根底人士 3. 導師豐富教學經驗,幫助已有一定程度學生突破瓶頸位,為曾經自學結他的學生重新打好根基 上課地點: 荔枝角地鐵站附近設有教室 可選彩虹、大埔琴行教學 均有結他提供上課

20年豐富教學經驗; 全科/專科英文; 補底/應試/升中準備; 教法生動, 善於與小朋友溝通, 提升學習興趣, 成績顯著提升

由RYT200認證的瑜伽老師Miki帶領團體瑜伽班,按照學生/企業要求設計課堂內容,可上門服務或安排租場開班。Miki可用流利英文、中文、普通話教學,並按照同學需求設計課程內容,用安全又充滿趣味的教學方法,讓大家體驗瑜伽的樂趣。Miki現時正在大型連鎖健身中心及瑜伽中心任教,深受學生歡迎。同時擁有多年舉辦活動經驗,因此擅長溝通,能理解學生感受,關心學生需要。

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