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  2. 外籍西人英文老師

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畢業於音樂學院、超過十年教學及伴奏經驗、正統教授各級鋼琴/小提琴/中提琴/大提琴/Aural/樂理/鋼琴伴奏、保送考試、各大比賽及演出。[紅磡區、黃埔區]
Music tutor‧Music Class‧Violin Teacher
M音樂 / 教學進修Ms Lam[紅磡區及黃埔區]

經驗中文老師，學歷：國內師範大學學士學位（語言及文學系）、香港中文大學中文普通話教學法高等文憑、北京國家語委普通話水平測試一級榮譽。學生就讀的傳統學校有：拔萃女小學、英華小學、聖方濟各英文小學、嘉諾撒聖瑪利書院、嘉諾撒聖心小學、蘇浙小學等等，國際學校有：弘立書院、維多利亞國際學校、京斯敦國際學校、香港國際學校等等，學生們的成績在全年級名列前茅。
私人補中文‧中文補習‧補習老師
吳教學進修 / 補習吳老師

經驗中文和普通話老師 學歷：國內師範大學學士學位（語言及文學系）、香港中文大學中文普通話教學法高等文憑、國家語委普通話水平測試一級榮譽，資深朗誦評判。學生就讀的傳統學校有：拔萃女小學、嘉諾撒聖瑪利書院、英華小學、聖方濟各英文小學、嘉諾撒聖心小學、蘇浙小學等，國際學校有：弘立書院、蔡繼有學校、京斯敦國際學校、香港國際學校等等，學生們的成績在全年級名列前茅。
普通話老師‧學普通話‧上門補習
吳教學進修 / 語言課程吳老師

-本人擁有英語教育大學學位、英語教育文憑、英語語言學碩士學位 -於香港中小學任教英文科女老師，有20多年經驗 -2012年第一屆DSE開始，任教高中英文科，掌握課程內容 -超過15年的香港考試局公開試評卷經驗，多年受聘為DSE英文科paper 1-4 的評卷員，經驗豐富 -誠招中小學生，專補英文 -可教授作文班，操卷班，應試技巧班
M教學進修 / 補習Ms Mak

南元朗官立小學位於元朗欖口村路21號，為政府主辦的全日制小學，直接由教育署管轄。本校前身為元朗官立上午小學，創立於一九二九年，二零零八年遷校轉制，易名為南元朗官立小學，在元朗區是一所歷史悠久的小學，一直為本區學童提供優質的教育服務。 本校致力提供優良的學習環境及高質素的教學活動，培養學生德、智、體、群、美五育均衡發展，使學生能過愉快的童年生活，邁向積極人生。 強化語文教學，提升學生兩文三語能力
官立小學‧小學教育‧教育機構
親子 / 學校

東華三院一貫的辦學精神乃為社會提供完善及多元化教育服務作育英才，使兒童及青少年成長後能盡展所長， 回饋社會。 為本港兒童及青少年進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使能發揮個人的潛能，日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。 培育兒童及青少年有正確的價值觀和積極的人生觀，並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。 1. 重視語
小學教育‧小學學校‧紀念小學
親子 / 學校

校監簡介 孫方中 女士祖籍江蘇省無錫市，上海聖約翰大學文學士，香港大學教育碩士。於一九六七年獲英女皇頒發 MBE 勳銜；一九七四年獲港督委任為太平紳士； 一九九八年七月一日 獲香港特別行政區頒授銅紫荊星章；二零一零年獲世界傑出華人慈善基金會頒發世界傑人獎、美國紐卡索大學 榮譽 博士學位。 學校簡介 孫方中幼稚園是一所 非牟利幼稚園 ，位於沙田隆亨邨慧心樓地下 ， 由港九街坊婦女會於一九八四年創辦
幼稚園‧兒童興趣班‧幼兒學校
親子 / 學校

學校歷史 本校為政府資助學校，亦為東華三院轄下十四所小學之一員。本校前身為東華三院港島第三小學。創校的校舍建於一九五八年，一九七一年獲本院董事局提議，並獲主席王澤森先生贊同，賜校名為東華三院李賜豪小學。李賜豪先生為本港李眾勝堂保濟丸藥廠東主，於一九七零年任本院總理，輸財出力，對平民教育尤所關懷，概捐二十五萬元推進本院建設校舍的工作。董事局同寅深感於李顧問樂善行仁，造福社會，決以院屬香港皇后大道東
小學‧香港小學‧小學教育
親子 / 學校

學校概覽 ‧ 本校前身為保良局莊啟程小學下午校，1988年於馬鞍山開辦。2000年與上午校分拆，遷往現時千禧校舍，發展為全日制津貼小學。 ‧ 09-10年度一至六年級各5班，全校共有30班，一年級推行小班教學。 ‧ 四至六年級在中文、英文、數學科進行小組教學。 ‧ 開辦科目有 中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、體育、普通話、電腦、圖書及成長課。 ‧ 本年度推行計劃包括： ※中文科：一至三年
小學教育‧小學學校‧小班教學
親子 / 學校

學校背景 保良局何蔭棠中學創辦於二零零一年，乃保良局轄下第十三間中學。在2001-2002年度，本校暫借官立嘉道理爵士中學(西九龍)作為校舍，現已搬進蒲崗村道學校村的永久校址。 師資 本校教師師資優良，全體教師分別具有大學學位與教育學院文憑，100%已獲教師專業培訓，當中更有部份為哲學碩士及教育碩士，經驗豐富，熱心教學，致力提高本校學生的學業成績及建立良好的師生關係，協助學生全面發展，達致全人教
中學學校‧培訓學校‧國語學校
親子 / 學校

東莞同鄉會方樹泉學校位於九龍油麻地東莞街，為東莞同鄉總會屬下小學之一。蒙方樹泉先生慨捐巨款興建，並於一九七零年建成啟用，故命名為東莞同鄉會方樹泉學校。 校監均由當屆東莞同鄉總會選出之主席擔任，副主席任校董並有其他部門主任加入為校董會成員，協助推行校務工作。 本校為政府資助全日制小學，由校長、副校長與全體老師共同編訂全年之工作計劃，每月校長主持行政會議及校務會議，與主任共同商討行政決策及興革事宜。
全日制小學‧小學教育‧小學輔導
親子 / 學校

活動教學、開心投入 從遊戲中學習，戶外探索，擴闊視野，提升學習趣味。 語文音藝、啟發潛能 透過語文、音樂、體能和美藝，引發孩子各方面的潛能。 自主解難、自信自理 培養主動思考，解決困難，具毅力，富創意。 兩文三語、輕鬆學習 外籍英文老師和專任普通話老師以互動輕鬆方式，讓幼兒在愉快的氣氛下學習外語 地 址：香港元朗天水圍天華村服務設施大樓３樓（天頌苑對面） 電 話：(852) 2253 6088
幼兒教育‧少兒教育‧兒童
親子 / 學校

學校簡介 校訓： 爾識真理 真理釋爾 辦學宗旨： 秉承基督愛人的精神，培養兒童全人教育及啟發潛能。 學校特色： 透過家長教師會加強家校合作效能，另定期舉辦家長日、各類型家長講座及親子活動 成立小童軍團隊，讓兒童透過有意義的遊戲和活動方式，培養良好的品格及生活習慣 透過故事工作坊、興趣班及故事演講比賽，促進兒童語言表達、組織的能力，發揮表演的天份，培養自信心及合作精神 除課程以外，設有不同的興趣班
幼兒園‧幼稚園‧兒童興趣班
親子 / 學校

宗旨 本著基督耶穌的愛,教導及照顧兒童。提供優質的服務及學習環境,透過多元智能教學,培養兒童在德、智、體、群、美、靈各方面有均衡的發展。 課程 以設計活動教學法,透過遊戲中學習;以持續評估方式衡量學習成果,並能配合及銜接小一的課程。本園透過多媒體傳授不同知識,尤其著重兒童對英語聽、講、讀的興趣,由外籍老師教授會話,電腦課、普通話、體能教學及跳舞活動,使幼童在不同範疇上得以發揮。 師資聘請已受訓之
電腦教學‧兒童崇拜‧興趣班活動
親子 / 學校

綠茵英文(國際)幼稚園暨兒園分別設校於馬鞍山、將軍澳及東涌，本園為各區的外籍幼兒及本地幼兒開設國際班及雙語班，採用全英語文教學，兼授中文課程及普通話並以英語作為主流的溝通語言給幼兒建立良好的英語基礎。 本園訂購外國英文課本充份給予幼兒豐富的知識和認識外國的文法。每年課程設計是以配合幼兒的成長階段去增加不同的元素，讓幼兒穫得全面的發展，建立一個良好的學習基礎銜接國際/英文和主流小學。 級別 幼兒園
幼兒班‧幼兒園‧芭蕾舞班
親子 / 學校

聖若望英文書院（小學部） St. Johannes College (Primary Section) 辦學宗旨 ： 培養學生在德、智、體、群、美各方面的均衡發展，啟發潛能，積極進取，提供優質教育。 學 習 生 活 每週上學日數 : 5 天 每日一般上課節數 : 7 每節一般時間 : 40 分鐘 一般上學時間 : 8:30 一般放學時間 : 3:30 午膳時間 : 12:20至13:30 午膳安
小學‧全日制學校‧香港學校
親子 / 學校

特快考試及預備英語朗誦比賽成績卓越，英語拼音、個別小組，外籍導師教授。
幼兒教育‧playgroup‧兒童興趣班
教學進修 / 幼兒教育

英皇書院同學會小學 本校以「慎思篤行」為校訓，，致力培養學生凡事要謹慎思考、明辨事理，信守真理、切實履行，在這個日新月異的世界，仍可以綽有餘裕的邁步前進。同時，學校本著有教無類及因材施教的宗旨，為學生提供優良的學習環境及編訂均衡的課程，讓學生愉快地學習，並有充分機會發展個人潛能。由此，學生可以培育成為「德、智、體、群、美」五育兼備的好學生，並發展成為積極向上、能獨立思考及不斷學習，兼且富責任心的
小學‧小學課程‧小學教育
親子 / 學校

學校歷史 School History 1872年美國基督教宣教士校祖那夏理女士於廣州創立真光書院，開南中國女子教育的先河，至今已有一百三十多年歷史。 1935年至1973年間先後在港開辦香港真光小學及中學、九龍真光中學、香港真光中學及真光女書院。 1975年堅道校舍開辦香港真光英文中學，1995年遷校鴨洲，1999年改名為香港真光書院，2010年慶祝三十五周年校慶。 Ms Harriet No
教師‧中學教師‧中學教室
親子 / 學校

嬰幼兒是腦部發展之最高峰期，因此我們特意為1-3歲的幼兒開辦了親子遊戲班。目的為培育社交技巧、語言表達、情緒發展、自我照顧及身體協調的技巧等。最重要是他們能成為一個具自信心、懂得獨立處事的孩子。 活動內容： 嬰幼兒將透過與中、外籍老師及其他孩子的互動，一同參與多元化的教學活動，如：音樂遊戲、圖工創作、語言活動、體能遊戲、感官遊戲等。使他們的腦部得以充分發展，增強感官探索能力、擴展生活經驗及提升學
親子課程‧幼兒課程‧幼兒教育
親子 / 學校
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