我開始跟隨盧柱東教授深造小提琴的時候，已當過不少樂團的首席，拉了無數遍獨奏，他卻對我説了一番非常重要的話，他説： 「你的琴拉得不錯，但要當小提琴家是沒可能的，我現在教你，不單是教你拉琴，也是教你教琴，把我的方法和經驗傳承給你，希望你可以教些出色的學生來。」
普及音樂教育的意義 文嘉誠 Benny Man
學習音樂，到底是為了培養興趣、陶冶性情、鍛鍊身心、提升品味、還是入讀名校、勝出比賽、受人仰慕、吸引異性、成為職業？
如果學音樂是打算走專業的，大家都會對你肅然起敬，你選擇了最難行的路，就以香港為例，入香港管弦樂團要比當醫生難多了，港大中大每年共出產幾百個醫生，而香港管弦樂團則幾十年都是同一班人，月薪大概是醫生的三分一。 「那就算入不了港樂，當個音樂導師待遇也不錯吧？」 我太太是土木工程師，她畢業時月薪是一萬多，我四萬左右，幾年後她變成五萬多，我仍是一樣。所以用收入計，即使不當醫生律師，當個工程師、會計師、物理治療師、以至教師、護士，跑贏音樂導師只是時間問題。
那為什麼我們還要鼓勵孩子學音樂？我認為既是為了培養興趣、陶冶性情、鍛鍊身心、提升品味、也是為了入讀名校、勝出比賽、受人仰慕、吸引異性、成為職業。沒錯，所有原因我都完全認同，歷史上哪個音樂家沒有用他的才華吸引異性？哪個不是國際比賽的優勝者？哪個不希望站在柏林愛樂前面，成為萬千目光的焦點？ 由十幾年前，家長希望在升中前考獲五級，到現在要考獲八級，我都十分認同和配合，因為我深知那張證書如果能幫孩子入讀一所更好的學校，長遠來說對他的幫助可以是很大的，哪管他再也不拉琴，所以我不鄙視任何學習音樂的意圖，況且我很肯定，我帶給學生的影響是遠超那幾張紙。
我選擇了教音樂，因為我明白學音樂對孩子的幫助是多方面和巨大的，包括腦部發展，人際關係等，所以我認為普及音樂教育的意義在於：
這個學習過程給予學生甚麼幫助
如果學幾年琴，學生本質上沒有提升：智商、專注力、耐性、謹慎度、仔細度、勤奮度、認真度、自我要求、審美觀念、以至為人處世等，跟未學琴前一模一樣，哪管他的級數一直考上去，我亦感到失敗。
我有一學生，學琴三年，小五考了八級，當了學校樂團團長，家長很滿意，其他人也羨慕，我卻直言不諱地對他說：「老師對教你感到沮喪，你沒有進步過，我無法改變你，由始至終，你都是那麼粗心大意、缺乏耐性、對自己的要求仍是那麼低。」，雖然他琴技進步了，但人卻是一樣，作為老師的我只好繼續努力，希望音樂教育能給他更重要的提升。
我的另一學生是患有ADHD（專注力失調及過度活躍症）的，教他很勞氣、很費心，因為他根本無法專注，我示範的時候他總是東張西望，解釋時亦無法把話說完，進度更不用多說，但縱觀這幾年來，他的確改善了不少，漸漸能停下來，聽完我的話，看完我的示範，並嘗試做出來，雖然他琴技進步就一點點，但人卻不同了，作為老師，我感到非常高興，家長和我的苦心和努力終於取得一定成效。
撰寫這文章的目的，是希望更多家長能反思孩子學習音樂的價值，不要只顧著眼前考哪一級、參加甚麼比賽，將來能否走專業；反而更應留意音樂教育中，有怎樣的內容和訓練可以提升孩子一些比較欠缺的素質，使孩子成為更出色的人。
專家説：「教音樂其實是教做人。」，孩子將來進入社會，考了幾級拿過甚麼獎是無關痛癢；做人處事如何卻至關重要，謝謝。
資深全職小提琴、中提琴導師
Experienced violin & viola tutor
文嘉誠 Benny Man
- 香港大學音樂系畢業
- 香港大學學生會管弦樂團團長，中提琴首席，助理指揮 2000-2012
- 康樂及文化事務處音樂事務處，導師弦樂小組演奏員（小提琴）2008-
- 香港南區管弦樂團及香港青年愛樂樂團音樂主任，中小提琴導師，2008-2013
- 香港室樂團第一小提琴手、中提琴手 2011-
- 全港青少年弦樂大賽賽委會成員 2009-2012
- 香港弦人成員，曾任小提琴首席、中提琴首席 2013-
- 曾帶領樂團及學生到維也納、上海世博丶南京丶廣州丶深圳丶澳門等地交流及演出
- Lamour Strings 總監
- 近二十年教學經驗
七歲習琴，先後跟隨林堯利丶鍾分丶李淮福（前香港管弦樂團成員）、黃衞明（著名本地小提琴家）、盧柱東（廣州小提琴家，演藝學院小提琴資深教員）等習得全面而深入的小提琴技巧，並於樂團丶大師班、交流會及私下等場合接受Alexander Pyankovsky（俄羅斯小提琴家），Hadyn Quartet ，白明（前香港管弦樂團中提琴首席）丶簡栢堅（澳門樂團副指揮）等大師的指導，累積得豐富的演奏經驗和音樂理解。
醉心研究小提琴教學，飽閱大部分小提琴教學及演奏的權威著作：
Carl Flesch: The Art of Violin Playing, The Art of Violin Fingering, Problems of Tone Production in Violin Playing; Leopold Auer: Violin Playing as I Teach it; Ivan Galamian: Principles of violin: playing and teaching; Yehudi Menuhin: Six lessons with Yehudi Menuhin; Simon Fischer: Practice, Basics, The Violin Lesson 和很多其他提琴教學、造琴丶提琴家丶音樂書籍。
對優質古董小提琴有濃厚興趣，並有幸拉奏過Antonio Stradivari, Guarneri del Gesu, Giuseppe Rocca 等造琴大師的作品。
已婚，育有一女。教學非常有耐性，細心，很喜歡小朋友，深受家長愛戴。
教學法系統性強，注重邏輯、理解；不主張「照抄」及「死練」。
經驗豐富，學生年紀3-60+，國籍包括華人、美國、法國、荷蘭、瑞士、日本、韓國、印度丶菲律賓等。 學生普遍進度良好，絕大部分小學至初中考獲ABRSM八級資格，並在學校樂團表現優秀，包括香港國際學校（中學部）HKIS (Middle school) 樂團團長丶HKIS 中提琴首席丶聖若瑟小學弦樂團團長及其它樂團的重要成員。
Violin and viola teacher who is very experienced in teaching foreign students, students’ nationalities include America, French, Swiss, Netherlands, Japan, Korea, India, Philippines, etc. They are from Hong Kong International School, Canadian International School, Singapore International School, and various international schools in Hong Kong.
2013 學生考試成績
Katherine Wong grade 8 135
Elton Wong grade 8 124
Alexander Du grade 7 Merit
Trammy Hau grade 4 130
Brian Wang grade 4 viola Merit
Ng Ka Hei grade 2 131
2014 學生考試成績
Alexander Du grade 8 Merit
Bryan Yuen grade 8 Pass
Trammy Hau grade 6 Pass
Brian Wang grade 6 viola Merit
Brandon Yang grade 5 Distinction
Thomas Wong grade 5 Merit
Kay Wong grade 4 Merit
Kenton Lai (陪練） grade 6 Distinction
Lo Pak Hei (陪練） grade 5 Distinction
2015 學生考試成績
Brian Wang grade 8 viola Pass
Kay Wong grade 6 141
Choy Tsz Ho grade 5 Merit
Pearl Ding grade 4 Merit
Jonathan Chan grade 4 viola Merit
2016 學生考試成績
Au Pui Sze (K3) grade 3 Merit
Wong Long Hang grade 8 Merit （學琴四年）
Choy Tsz Ho (P5) grade 8 Pass （學琴三年）
Pun Siu Kei grade 8 Pass （學琴四年）
Pearl Ding grade 8 Pass （學琴三年）
Alexander Du ATCL Pass （學琴五年）
2017 學生成績
Nathan Goh (13yr) ATCL Pass
Kay Wong (P6) grade 8 Merit
Au Pui Sze (P2) grade 5 Pass
Hazel Cheung (P3) Music festival violin solo grade 3 2nd
Youtube Channel: 搜尋 Benny Man violin 或 Pagabunni
Tel & Whatsapp: 97576535 Email & Facebook : [email protected]
$700/hr，上門加$200，歡迎試堂，謝謝。
