樂的教育展能有限公司
公司信念
我們以〔助人成功〕發展潛能為宗旨,成功並不是聰明人的特權,卻是不怕失敗,努力不斷嘗試的結果。
課程
GamEnglish [ 玩出英語 ] 英文班
幼兒英語拼音串字課程
幼兒至兒童綜合藝術
青年至成人油畫
活動教學促使更好的記憶力和積極性學習英語的最理想方法就是生活在英語國家之中,在非英語國家裏或缺乏英語環境的情況下,創造和參與愈多英語環境,如跟家人、同學、朋友、女傭、導師等以英語溝通,英語能力愈佳。
GamEnglish〔玩出英語〕 為您創造了一個另類的英語環境,採用活動教學去培養孩子自主學習。活動教學是甚麼?活動教學就是除了靠聽講和死記硬背去吸收知識之外,還會使用不同途徑去教導和學習,幫助孩子有更好的記憶和積極性。
GamEnglish[玩出英語]活動教材的特點
活動的補充練習
做補充練習去操練英語,優點是直接,缺點是刻板;GamEnglish〔玩出英語〕活動教材保留了直接操練的優點,改善了刻板的缺點,把補充練習的題目印在咭牌上,有三個好處:
第一,提供自由組合去教學。孩子吸收能力有快有慢,按孩子的需要抽出要操練的種類和數量,這種自由組合不是一般的補充練習可以提供的。
第 二,幫助孩子靈活地重溫未能掌握的題目。用補充練習時,家長和導師為了幫助孩子重溫做錯的題目,會用塗改液覆蓋做錯的答案,再影印給孩子重做,使用 GamEnglish〔玩出英語〕活動教材,家長和導師不需花費金錢去影印,也不用花費時間去覆蓋答案,對於孩子未能掌握的題目,只需抽出那些咭牌便可以 靈活地再考核孩子了。
第三,提升孩子的學習動機。抽咭牌雖然是簡單的教學技巧,但是抽咭牌能讓孩子自己決定回答那些題目,這趣味小舉能誘發學習興趣,如果孩子在參與活動時擁有更多的自主性,他們會更願意學習。
總括來說,自由組合、靈活重溫和提升學習動機,使GamEnglish〔玩出英語〕活動教材變成活動的補充練習。
在最好的學習狀態中吸收知識
何 時是最好的學習狀態呢?答案是處於渴望學習的時候。在教學時如何增強孩子的渴望呢?答案就是製造更多機會讓他們問為甚麼。GamEnglish〔玩出英 語〕活動教材附有答案窗,在孩子抽出題目咭牌答題後,最好是由他們自己揭開答案窗去核對答案,如果答案是正確的話,他們會感到自豪和更有信心學習,這種滿 足感就是處於渴望學習的時候;如果答案是不正確的話,他們會問為甚麼這是錯誤的呢,這種發問也是進入渴望學習的時刻,把握這些時機教導的話,學習成效會事 半功倍。
明確目標去持續學習
定 立目標能推動學習,幫助孩子定立目標就是幫助他們步向成功的第一步。定立甚麼目標會有最好的成效呢?如果我們鼓勵孩子努力讀書將來尋找一份好工作,這項長 線目標固然重要,但是如果孩子年紀小、缺乏自信或是害怕學習時,他們更需要一些短線目標,幫助他們得到某程度的成功感後,再定立長線的目標。
GamEnglish〔玩出英語〕活動教材提供兩個使孩子得到成功感的短線目標。
第一,在對賽中得勝。GamEnglish〔玩出英語〕活動教材除了可以教學外,還可以進行對賽,孩子在對賽中得勝會產生成功感,得勝和成功感在不知不覺中便成為一個短線目標,推動孩子積極學習。
第 二,進級挑戰。GamEnglish〔玩出英語〕活動教材共分成五個組別,適合小學生使用。如果一位小一學生,持續參與GamEnglish〔玩出英語〕 英文班,經過120週的系統訓練,可以提升至小六的程度。沒有參加英文班,只使用GamEnglish〔玩出英語〕活動教材按步就班學習,也能在較短的時 間內提升至更高的英語水平。完成一個組別而挑戰更高組別時會產生成功感,進級挑戰和成功感便成為了一個明確的短線目標,推動孩子自我提升。
樂的教育展能有限公司的信念是「成功並不是聰明人的特權,卻是不怕失敗,努力不斷嘗試的結果。」
教育就是通過學習過程發展出來的知識,其學習過程好像把種子栽種成為大樹一般,需要花上時間和努力。
尋 求教育能夠幫助建立自我形像,發展才能可以協助察覺自我。我們的教育使命是幫助人們在發展才能中得到成功,成功的定義就是從起點二進步至三,從起點七進步 至八,如此類推。培養認知能力能步向成功,缺乏認知能力與成功無份。認知能力包括了學習,記憶,專注和解決問題的能力和技巧,通過不同經歷,我們的認知能 力自然會增加,如果想有系統地提升認知能力,不防從一些理論入手,九型人格,多元智能和學習金字塔等教導了多項重要的原則,這些原則能夠幫助我們多些了解 人性,動機,行為,潛能,方向和方法等,從而提升我們的認知能力。
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