本人在2011年完成某記憶學會之成人記憶課程.並在兩年間向中,小學生教授記憶法.因此了解到什麼教學方法是最有效,直接.幼兒記憶法分三堂,小朋友專注力不足大部分原因是因為溫習內容沉悶.而右腦記憶是利用圖像聯想法.小朋友腦海中可以不停想出創新的想法去記不同的內容.因為可以把學習和玩樂配在一起.專注學習.
第一堂配對法(可把不同的資料組織成一單一資料--可用於中學地理&歷史科//亦可用於記錄不同資料用於中學interview)例子:
中文名： 韓信 國籍： 中國（漢朝） 民族： 漢族 出生地： 淮陰（今江蘇淮安） 出生日期： 公元前231年（辛丑年） 逝世日期： 公元前196年 職業： 大將軍、左丞相 主要成就： 虜魏、破代、平趙、下燕、定齊 濰水殺龍且，垓下破項羽 封爵： 齊王→楚王→淮陰侯
中文名： 陸遜 別名： 陸議，伯言 國籍： 東吳 民族： 漢族 出生地： 吳郡吳縣（今江蘇蘇州） 出生日期： 183年 逝世日期： 245年3月19日 職業： 政治家、軍事家 主要成就： 夷陵破劉備，石亭敗曹休 官職： 大都督、上大將軍、丞相 爵位： 華亭侯，婁侯，江陵侯
孫中山 l 第一次廣州起義 1895年
l 惠州起義 1900年
l 潮州黃岡起義 1907年
l 七女湖起義 1907年
l 安慶起義 1907年
l 防城起義 1907年
l 鎮南關起義 1907年
l 欽州、廉州起義 1908年
l 河口起義 1908年
l 廣州新軍起義 1910年
l 黃花崗起義 1911年
l 武昌起義 1911年 完成後會有MC TEST
文章組合法(可以把一大篇文章一下子記入腦中.不小學生學習成績不理想大部分原因是不願面對一大篇資料//可用於中學生物科)
例子:
骨 提供表面供肌肉附着,並作為槓桿 儲存礦物鹽 保護體內器官 制造血細胞 支撐全身
肌肉 通過拮抗肌的收緊 放鬆引起運動
軟骨 吸收震盪 減低摩擦力 保護關節 支撐結構
腱 沒有彈性 有效地把力量從骨骼肌傳到骨
第二堂 日語,韓文.國際音標(圖像聯想法-->方法日後子女學習不同語言--可應用於phonics)
![]()
語文應用(堂上會用日文&韓文作例子..並即場試記不同語文意思,讀法)
第三堂 重溫(把不同重點重溫)
英文記憶法(完成課程後可自行記不同英文詞彙意思/串法/讀音)
